Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education) - Softcover

 
9781620362808: Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education)
Softcover
ISBN 10: 1620362805 ISBN 13: 9781620362808
Verlag: Routledge, 2015

Inhaltsangabe

This book presents a brief history of the development of CRSs and a survey of empirical research to provide a context for current best practices, and then presents seven chapters providing authentic, effective examples of the use of clickers across a wide range of academic disciplines.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

David S. Goldstein is Director of the Teaching and Learning Center and Senior Lecturer in the School of Interdisciplinary Arts and Sciences at the University of Washington, Bothell. Peter D. Wallis is Instructional Technologist of Information Technologies at the University of Washington, Seattle. James Rhem

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2015
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1620362805
ISBN 13 
9781620362808
Einband
Tapa blanda
Auflage
1
Anzahl der Seiten
156
Herausgeber
Goldstein David S., Wallis Peter D.
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Nicht verfügbar

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9781620362792: Clickers in the Classroom: Using Classroom Response Systems to Increase Student Learning (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education)

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  1620362791 ISBN 13:  9781620362792
Verlag: Routledge, 2015
Hardcover