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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: new. Paperback. This important new resource helps educators understand how trauma and stress interfere with cognitive skills, and how classroom and school activities can be used to restore feelings of safety, empowerment, and well-being. This important new resource helps educators understand how trauma and stress interfere with cognitive skills, and how classroom and school activities can be used to restore feelings of safety, empowerment, and well-being. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781634503570
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: new. Paperback. This important new resource helps educators understand how trauma and stress interfere with cognitive skills, and how classroom and school activities can be used to restore feelings of safety, empowerment, and well-being. This important new resource helps educators understand how trauma and stress interfere with cognitive skills, and how classroom and school activities can be used to restore feelings of safety, empowerment, and well-being. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781634503570
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: new. Paperback. This important new resource helps educators understand how trauma and stress interfere with cognitive skills, and how classroom and school activities can be used to restore feelings of safety, empowerment, and well-being. This important new resource helps educators understand how trauma and stress interfere with cognitive skills, and how classroom and school activities can be used to restore feelings of safety, empowerment, and well-being. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781634503570
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