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- VerlagNew Perspectives on Learning, LLC
- Erscheinungsdatum2019
- ISBN 10 173353217X
- ISBN 13 9781733532174
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten55
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How Many?: Quantifying and Representing (Contexts for Learning Mathematics)
Verlag:
New Perspectives on Learning, LLC, 2019
ISBN 10: 173353217X
ISBN 13: 9781733532174
Neu
Paperback
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 55 pages. 11.00x8.50x0.13 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk173353217X
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How Many: Quantifying and Representing (Contexts for Learning Mathematics)
Verlag:
New Perspectives on Learning, LLC, 2019
ISBN 10: 173353217X
ISBN 13: 9781733532174
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paperback
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: New. New. book. Bestandsnummer des Verkäufers ERICA829173353217X6
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