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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 5): Human Information Processing: 05 - Hardcover
Inhaltsangabe
Originally published in 1978 Volume 5 of this Handbook reflects a single theoretical orientation, that characterized by the term human information processing in the literature at the time, but which ranges over a very broad spectrum of cognitive activities. The first two chapters give some overall picture of the background, goals, method, and limitations of the information-processing approach. The remaining chapters treat in detail some principal areas of application – visual processing, mental chronometry, representation of spatial information in memory, problem solving, and the theory of instruction.
The first three volumes of the Handbook presented an overview of the field, followed by treatments of conditioning, behavior theory, and human learning and retention. With the fourth volume, the focus of attention shifted from the domain of learning theory to that of cognitive psychology.
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Über die Autorin bzw. den Autor
William Estes
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- VerlagPsychology Press
- Erscheinungsdatum2014
- ISBN 10 1848723962
- ISBN 13 9781848723962
- EinbandTapa dura
- SpracheEnglisch
- Auflage1
- Anzahl der Seiten350
- HerausgeberEstes William
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 5)
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. William EstesOriginally published in 1978 Volume 5 of this Handbook reflects a single theoretical orientation, that characterized by the term human information processing in the literature at the time, but which ranges over a very broad. Bestandsnummer des Verkäufers 597096335
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 5) : Human Information Processing
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Originally published in 1978 Volume 5 of this Handbook reflects a single theoretical orientation, that characterized by the term human information processing in the literature at the time, but which ranges over a very broad spectrum of cognitive activities. The first two chapters give some overall picture of the background, goals, method, and limitations of the information-processing approach. The remaining chapters treat in detail some principal areas of application - visual processing, mental chronometry, representation of spatial information in memory, problem solving, and the theory of instruction.The first three volumes of the Handbook presented an overview of the field, followed by treatments of conditioning, behavior theory, and human learning and retention. With the fourth volume, the focus of attention shifted from the domain of learning theory to that of cognitive psychology. Bestandsnummer des Verkäufers 9781848723962
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