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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders - Softcover
Inhaltsangabe
Practical program to assess and improve social competency
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Über die Autorin bzw. den Autor
Albert J. Cotugno, Ph.D., is a clinical and educational psychologist who has been providing group and individual psychotherapy services to learning, attention, and developmentally disabled children for over 30 years. He has gained extensive experience in clinical, educational, and school-based interventions through his work at the University of California at Berkeley, McLean Hospital and Massachusetts General Hospital where he has directed the development of many assessment, evaluation and treatment services for special needs children. He currently resides in Needham, Massachusetts.
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers, 2011
ISBN 10: 1849058482
ISBN 13: 9781849058483
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Paperback. Zustand: Good. Dr. Cotugno employs theories of group therapy and cognitive-development and integrates them with skill-based instructional approaches to develop the comprehensive Social Competence Enhancement Program (SCEP).This peer-based, group-focused program is explained in detail, including a step-by-step guide to its implementation. Bestandsnummer des Verkäufers 00108048099
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers, 2011
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers, 2011
ISBN 10: 1849058482
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Paperback. Zustand: Good. Dr. Cotugno employs theories of group therapy and cognitive-development and integrates them with skill-based instructional approaches to develop the comprehensive Social Competence Enhancement Program (SCEP).This peer-based, group-focused program is explained in detail, including a step-by-step guide to its implementation. Bestandsnummer des Verkäufers CIN1849058482G
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Making Sense of Social Situations : How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Kingsley Publishers, Jessica, 2011
ISBN 10: 1849058482
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers 8926175-6
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers, 2011
ISBN 10: 1849058482
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers, 2011
ISBN 10: 1849058482
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers 2011-04-15, 2011
ISBN 10: 1849058482
ISBN 13: 9781849058483
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Making Sense of Social Situations: How to Run a Group-Based Intervention Program for Children with Autism Spectrum Disorders
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Making Sense of Social Situations
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Making Sense of Social Situations
Verlag:
Jessica Kingsley Publishers, GB, 2011
ISBN 10: 1849058482
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Paperback. Zustand: New. Children with Autism Spectrum Disorders (ASD) often demonstrate significant deficiencies in social interaction and social communication skills, so it is critical to understand and develop interventions which directly address these needs. This book explores the core areas of ASD development and related deficits, and introduces a practical program to assess and remediate these social competency issues.This book addresses the primary issues of social development in children with ASD by emphasizing the underlying theoretical and pragmatic considerations. Dr. Cotugno employs concepts and theories of group therapy and cognitive-development and integrates them with skill-based instructional approaches to develop the comprehensive Social Competence Enhancement Program (SCEP). This peer-based, group-focused program is explained in detail, including a step-by-step guide to its implementation and a full range of tasks and activities that can be used by practitioners at each stage of the process.This book will be a valuable resource for teachers, clinicians and all other professionals working with children with ASD who are interested in using group interventions as a means to improve social competency and treat social skills deficits. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781849058483
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