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The First Year Seminar Volume IV: Using Peers in the Classroom: 4 (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success) - Softcover
Inhaltsangabe
In an effort to capitalize on some of the more positive aspects of peer influences, colleges and universities have created a wide range of peer-to-peer education, leadership, and mentoring roles―especially in the first college year. Yet, the use of peers in first-year seminar instruction is still far from commonplace. Latino and Ashcraft offer guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included.
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Reseña del editor
In an effort to capitalize on some of the more positive aspects of peer influences, colleges and universities have created a wide range of peer-to-peer education, leadership, and mentoring roles-especially in the first college year. Yet, the use of peers in first-year seminar instruction is still far from commonplace. Latino and Ashcraft offer guidance on defining the role of peers as co-instructors; recruiting, selecting, and training peer educators; facilitating relationship building within the instructional team; and assessing the impact of peer leaders on the course, the students served, and the peers themselves. Sample training agendas and activities, course syllabi, and evaluations are included.
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success, 4)
Verlag:
National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition (edition ), 2012
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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Using Peers in the Classroom
Verlag:
First-Year Experience and Students in Transit, 2012
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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Using Peers in the Classroom
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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Using Peers in the Classroom (Volume 4)
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The First Year Seminar Volume IV
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Offers guidance on defining the role of peers as co-instructors recruiting, selecting, and training peer educators facilitating relationship building within the instructional team and assessing the impact of peer leaders on the course, the students serve. Bestandsnummer des Verkäufers 905723607
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Verlag:
National Resource Center for The First-Year Experience, 2012
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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Using Peers in the Classroom (The First-Year Seminar: Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success)
Verlag:
National Resource Center for The First-Year Experience, 2012
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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Softcover
Anbieter: SecondSale, Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Using Peers in the Classroom (Volume 4)
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First-Year Seminar : Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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First-Year Seminar : Designing, Implementing, and Assessing Courses to Support Student Learning and Success
ISBN 10: 1889271799
ISBN 13: 9781889271798
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