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Inhaltsangabe
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Reseña del editor
The positive effect of writing is counterintuitive to what man educators believe to be true. However, when shown the data, teachers and administrators who start using nonficiton writing are quickly convinced of its value.
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- VerlagAdvanced Learning Press
- Erscheinungsdatum2005
- ISBN 10 1933196092
- ISBN 13 9781933196091
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten128
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Nonfiction Writing Prompts for Secondary Art
Verlag:
Advanced Learning Press, 2005
ISBN 10: 1933196092
ISBN 13: 9781933196091
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Write to Know: Book Secondary Art
Verlag:
HOUGHTON MIFFLIN HARCOURT, 2013
ISBN 10: 1933196092
ISBN 13: 9781933196091
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Write to Know: Nonfiction Writing Prompts for Secondary Art
Verlag:
Advanced Learning Press, 2005
ISBN 10: 1933196092
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