Inhaltsangabe
Despite good intentions and teacher plans, not all students do well in science classes, and even fewer achieve mastery. The self assessments and suggestions in this book offer guidance that encourages you to refine what you do to become a more effective science teacher.
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
Verlag:
Natl Science Teachers Assn, 2009
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
Verlag:
Natl Science Teachers Assn, 2009
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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paperback
Anbieter: Evergreen Goodwill, Seattle, WA, USA
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
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Natl Science Teachers Assn, 2009
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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Anbieter: Goodwill Books, Hillsboro, OR, USA
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Zustand: acceptable. Fairly worn, but readable and intact. If applicable: Dust jacket, disc or access code may not be included. Bestandsnummer des Verkäufers GICWV.1935155067.A
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms (PB243X)
Verlag:
National Science Teachers Associ, 2009
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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Paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Bestandsnummer des Verkäufers S_381256349
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Designing Effective Science Instruction : What Works in Science Classrooms
Verlag:
National Science Teachers Association, 2011
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers 15131673-6
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Designing Effective Science Instruction : What Works in Science Classrooms
Verlag:
National Science Teachers Association, 2011
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Bestandsnummer des Verkäufers 10004908-6
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
Anbieter: GoldBooks, Denver, CO, USA
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms (PB243X)
Verlag:
National Science Teachers Association, 2009
ISBN 10: 1935155067
ISBN 13: 9781935155065
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Designing Effective Science Instruction: What Works in Science Classrooms
Anbieter: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, USA
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