Le workbook Supports aux activités de classe (y compris les pair work) Accompagnement du travail individuel. Dispositif d'auto-évaluation simple et intégré. Pages de révision et de jeux. New Spring, une méthode communicative en conformité avec le Cadre européen et les nouveaux programmes : Un apprentissage axé sur les activités langagières : - Un repérage clair des activités langagières, - L'accent est mis sur l'interaction orale : Speak and act (en classe entière ou en pair work), - Des rubriques supplémentaires pour s'entraîner à des activités spécifiques : Learn to read, Listen and write, etc. L'auto-évaluation : un dispositif simple et intégré : A la fin de chaque Scene : - entraînement (Grammar and exercises), - auto-évaluation (Forget-me-not). A la fin de chaque Act : - entraînement (Language recap), - auto-évaluation (Can I do it ? ), - évaluation en classe (Test). Des outils pour l'acquisition du vocabulaire : - Des aides contextuelles (boîtes Help) dans chaque Scene, - Une page Vocab recap pour chaque Act : tout le lexique de l'Act classé par thèmes - Un lexique bilingue (à double entrée, Anglais/Français, Français/Anglais). Une intégration constante des stratégies d'apprentissage : - Des aides contextuelles (boîtes Strategies) pour l'écrit (compréhension et expression), - Des acquis méthodologiques transférables. Civilisation : - Des doubles pages riches en textes et documents pour partir à la découverte du monde anglophone, - Une visite de Londres au début de chaque Act (photos et enregistrements associés).
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Kathleen Julié a été maître de conférences à l’université Paris-IV (Sorbonne) et responsable de la préparation en didactique au CAPES externe et interne.
En tant qu’auteur, elle publie chez Hachette Éducation depuis 1985, en particulier :
– des manuels scolaires d’anglais (en collaboration) : Spotlight et New Spotlight (lycée), Apple Pie et New Apple Pie (collège), Spring et New Spring (collège) ;
– des ouvrages pour l’enseignement supérieur, dont le Recueil de thèmes anglais (en collaboration), Préparer le CAPES d’anglais (coordinatrice et coauteur).
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