Buchbeschreibung Paperback. Zustand: NEUF. La plupart des enseignants du sup�rieur ne b�n�ficient d'aucune formation initiale en p�dagogie, et ensuite d'aucun suivi pendant leur carri�re. Comme si la question ne se posait pas, et que l'aptitude � guider les �tudiants et favoriser leur apprentissage allait de soi. C'est faux bien s�r, et l'objectif de ce livre est d'aider � combler cette lacune.�tre enseignant est un m�tier qui s'apprend, comme tout autre m�tier. Les recherches r�centes sur l'attention, la consolidation en m�moire, et la motivation ont permis d'identifier les m�thodes d'enseignement qui maximisent la compr�hension et l'apprentissage chez les �tudiants. Ces m�thodes mettent l'accent, entre autres, sur l'" apprentissage actif ", caract�ris� par une participation active des �tudiants au processus d'acquisition des connaissances.Le livre d�crit de mani�re pragmatique les m�thodes p�dagogiques qui " marchent " et la mani�re dont celles-ci s'adaptent � des grandes classes (cours magistral) et � des petites classes (TD, TP, etc.). Il contient de nombreux conseils pratiques et concrets, et traite �galement d'autres th�mes importants tels que les examens, le bavardage, la motivation des �tudiants, et la gestion du temps.Si l'ouvrage s'adresse aux enseignants de l'enseignement sup�rieur de toutes les disciplines, tous ceux impliqu�s dans la formation des adultes y trouveront �galement des conseils utiles. Et, apr�s sa lecture, chacun non seulement sera meilleur enseignant, mais aussi tirera plus de satisfaction de son m�tier. - Nombre de page(s) : 208 - Poids : 357g - Genre : P�dagogie EDUCATION SUP. Bestandsnummer des Verk�ufers N9782100839292

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