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Buchbeschreibung No Binding. Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers 9782725636399
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 192 pages. French language. 8.58x6.54x0.55 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk2725636396
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Buchbeschreibung Zustand: Neuf. Bestandsnummer des Verkäufers 9782725636399
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: NEUF. On ne cesse de parler " d'aménagement du temps scolaire ".Pour autant, s'intéresse-t-on vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l'enfant ?Mais comment concilier outils professionnels imposés au quotidien pour rythmer les temps d'apprentissage (emploi du temps, programmation, progression.) et respect des besoins quotidiens de l'enfant ?L'objectif de cet ouvrage est d'amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l'enfant et améliorer les apprentissages, dans un souci de bienveillance.Il propose :- d'analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d'emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l'enfant ;- de réfléchir à la fonction de l'ensemble des outils professionnels d'un enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord.) ;- d'optimiser la mise en oeuvre des temps d'ateliers ;- de suivre un exemple de parcours d'enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.Un ensemble d'outils faciles à utiliser et pragmatiques permettant d'innover, de changer ses pratiques, d'exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d'engager la responsabilité individuelle ou collective d'une école.DVD : 24 vidéos tournées en classe (plus de 1 h de visionnage).Une suite au titre Aménager les espaces pour mieux apprendre. - Nombre de page(s) : 192 - Poids : 403g - Genre : Pédagogie PEDAGOGIE PRATIQUE. Bestandsnummer des Verkäufers N9782725636399
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