Conscience disciplinaire: Les repr�sentations des disciplines � la fin de l'�cole primaire - Softcover

Cohen-Azria, Cora; Lahanier-Reuter, Dominique; Reuter, Yves; Collectif

9782753528499: Conscience disciplinaire: Les repr�sentations des disciplines � la fin de l'�cole primaire

Softcover

ISBN 10: 2753528497 ISBN 13: 9782753528499

Verlag: PU Rennes, 2013

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Ce travail constitue le premier ouvrage d'importance sur le concept de conscience disciplinaire. Il est le fruit d'une longue recherche men�e par sept didacticiens, membres de l'�quipe Th�odile-CIREL de l'universit� de Lille 3. Il a pour objectif de mieux comprendre les fa�ons dont des �l�ves de fin de primaire identifient et reconstruisent les diff�rentes disciplines scolaires (Fran�ais, Math�matiques, Sciences), c'est-�-dire comprennent (ou non) ce qui est attendu, l�gitime, interdit, sollicit�, sur le plan des contenus, des vis�es, des situations..., dans les diff�rentes disciplines. Il s'agit l�, en effet, d'une composante importante mais encore tr�s sous-estim�e de la r�ussite ou de l'�chec scolaire. Apr�s une premi�re partie explicitant le concept de conscience disciplinaire, sa gen�se et ses int�r�ts, suit la pr�sentation d'une enqu�te men�e aupr�s de quelque trois cents �l�ves de CM1 et CM2 ainsi que de leurs enseignants. Chaque discipline fait l'objet d'un chapitre sp�cifique avant d'�tre approfondie dans le cadre d'une approche comparative. Un �clairage particulier est donn� � la discipline Fran�ais pour laquelle sont mis en perspective les discours des ma�tres et de leurs �l�ves. Ce travail est enrichi par un chapitre portant sur les questions m�thodologiques et par une synth�se des r�sultats qui ouvre de nouvelles pistes de recherches. Cet ouvrage int�ressera le public des chercheurs et des �tudiants dans le domaine de l'�ducation ainsi que celui des formateurs. Au-del�, il est susceptible de toucher les enseignants et tous ceux qui cherchent � mieux comprendre les dimensions qui participent de l'�chec ou de la r�ussite scolaire.

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