L'ouvrage propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Il suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches.
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Michel Minder : Titulaire d'une licence en sciences pédagogiques de l'Université de Liège, il est professeur à l'Institut Supérieur Pédagogique de Pieux (Belgique) où il assure la formation initiale de futurs enseignants dans les domaines de la psychologie, de la pédagogie et de la didactique. Il a également été professeur invité à Fribourg (Suisse) et s'est longtemps consacré à la formation continuée des enseignants en fonction, au Centre d'Etudes Supérieures de Pédagogie de Liège Outre Champs d'action pédagogique, dont la première édition a été récompensée par l'Académie royale de Belgique, il est l'auteur de Didactique fonctionnelle, qui a été traduit langues portugaise, moldave et grecque.
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Anbieter: Librairie Thot, MOUVAUX, Frankreich
Couverture souple. Zustand: Bon. Pas de jaquette. In 8 broché en bon état 586 pages, 2008 (légères trace sur la couverture, une petite marque de pliure sur le coin supérieur de la première de couverture). Envoi soigné. Bestandsnummer des Verkäufers 15443
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