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Inhaltsangabe
Evaluations et examens aux Etats-Unis : Quelles leçons pour l'éducation en Europe ?
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Reseña del editor
Aux États-Unis, il n'y a pas d'examen national en fin de l'enseignement secondaire. Dans ce pays sans diplôme national, de nombreuses évaluations nationales prolifèrent. Ce livre en présente plusieurs et explique comment elles mesurent les progrès des élèves et des écoles vers l'excellence. Réalisées depuis plus d'un quart de siècle, ces évaluations donnent une image des performances actuelles comme de l'impact des réformes éducatives passées. La présentation est construite autour de huit questions. Quelles sont les caractéristiques des évaluations ? Quelle est l'efficacité interne de l'éducation et de la formation professionnelle à la High School ? Quelle est son efficacité externe ? Les évaluations mesurent-elles le succès des High School et témoignent-elles des progrès des élèves dans des domaines fondamentaux comme les mathématiques, la lecture et l'histoire. Les examens avancés et les tests d'entrée dans l'enseignement supérieur illustrent le chemin parcouru comme les progrès à faire. L'épilogue s'interroge sur l'usage des évaluations pour le pilotage des réformes. Comment utiliser les informations issues des évaluations pour concevoir des politiques éducatives plus favorables à l'école pour tous ? En Europe, ces questions sont aussi d'actualité. La présentation des évaluations et de leurs rôles est illustrée par de nombreux tableaux et graphiques. Des lectures complémentaires et des sites spécifiques sont proposés et un glossaire est inclus.
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- VerlagDe Boeck
- Erscheinungsdatum2009
- ISBN 10 2804107590
- ISBN 13 9782804107598
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten132
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Ãvaluations et examens aux Ãtats-Unis: Quelles lecons pour l'Ã ducation en Europe ?
Anbieter: HPB-Red, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!. Bestandsnummer des Verkäufers S_335471504
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Evaluations et examens aux Etats-Unis : Quelles leçons pour l'éducation en Europe ?
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Bestandsnummer des Verkäufers M02804107590-V
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Évaluations et examens aux États-Unis: Quelles lecons pour l'éducation en Europe ? (2009)
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
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Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations. Bestandsnummer des Verkäufers C-337-918
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Evaluations et examens aux Etats-Unis : Quelles leçons pour l'à ducation en Europe ?
Anbieter: Le Monde de Kamélia, Bruxelles, Belgien
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Evaluations et examens aux Etats-Unis : Quelles leçons pour l'à ducation en Eu.
Anbieter: Le Monde de Kamélia, Bruxelles, Belgien
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Évaluations et examens aux États-Unis
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
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Paperback. Zustand: NEUF. L' cole ouverte tous ne suffit plus. L'excellence n'est pas encore au rendez-vous : faut-il mesurer pour am liorer ?Aux tats-Unis, il n'y a pas d'examen national en fin de l'enseignement secondaire. Dans ce pays sans dipl me national, de nombreuses valuations nationales prolif rent. Ce livre en pr sente plusieurs et explique comment elles mesurent les progr s des l ves et des coles vers l'excellence. R alis es depuis plus d'un quart de si cle, ces valuations donnent une image des performances actuelles comme de l'impact des r formes ducatives pass es. La pr sentation est construite autour de huit questions. Quelles sont les caract ristiques des valuations ? Quelle est l'efficacit interne de l' ducation et de la formation professionnelle la High School ? Quelle est son efficacit externe ? Les valuations mesurent-elles le succ s des High School et t moignent-elles des progr s des l ves dans des domaines fondamentaux comme les math matiques, la lecture et l'histoire. Les examens avanc s et les tests d'entr e dans l'enseignement sup rieur illustrent le chemin parcouru comme les progr s faire. L' pilogue s'interroge sur l'usage des valuations pour le pilotage des r formes. Comment utiliser les informations issues des valuations pour concevoir des politiques ducatives plus favorables l' cole pour tous ? En Europe, ces questions sont aussi d'actualit .La pr sentation des valuations et de leurs r les est illustr e par de nombreux tableaux et graphiques. Des lectures compl mentaires et des sites sp cifiques sont propos s et un glossaire est inclus.Les questions trait es peuvent int resser les responsables ducatifs, conomiques et politiques, les chercheurs, les enseignants et les parents. Une meilleure connaissance des questions de la mesure dans l' ducation peut clairer nos syst mes en Europe et nous aider anticiper certains enjeux. - Nombre de page(s) : 1 vol. (132 p.) - Poids : 230g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Pédagogies en développement. Bestandsnummer des Verkäufers N9782804107598
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