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9782880746612: Architecture du corps

Inhaltsangabe

Lorsque l'on traite de l'architecture du corps humain dans une école d'architecture, le renvoi à une logique cohérente de "l'art de construire" se pose comme une évidence. Construction logique et non banalement mimétique, conceptuellement efficace, pour situer la place qu'occupe la machine humaine dans le parcours de l'évolution et, à partir de là, en recueillir toute la complexité du signe. Cet album recueille le matériel didactique d'étudiants de l'Ecole d'architecture de Lausanne. Champ libre leur a été laissé quant au choix du sujet, même si, fatalement, le répertoire dominant prend sa source dans l'iconographie picturale. La préoccupation majeure des étudiants a consisté à donner forme à une pose statiquement péremptoire, en s'appuyant sur des iconographies conséquentes, ou encore à donner sens à l'instant temporel, cueilli dans le geste dynamique. Dans les deux cas le squelette en amplifie la signification. La technique a consisté en une pose minimale de couches de blanc sur le fond noir de l'ombre, unifiée pour tous les étudiants, afin de rendre le travail comparable dans son ensemble. Les squelettes ont été dessinés et peints en grandeur nature sur un support constitué d'une planche de bois, afin d'en accentuer l'aspect émotionnel. Le résultat est éloquent : une danse macabre à la fois drôle et tragique, qui nous renvoie à la perpétuelle question de la représentation. Trois textes introductifs offrent des clés pour y répondre.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Arduino Cantàfora est né à Milan en 1945. Il obtient son diplôme d'architecte de l'Ecole polytechnique de Milan en 1971. De 1972 à 1978, il collabore aux projets et travaux d'Aldo Rossi. Il participe à de nombreuses expositions notamment à Rome, Venise, Milan, Bologne, Rotterdam, Chicago et Paris. De 1982 à 1986, il est professeur invité à Venise et en 1988 à l'Université de Yale (USA). Dès 1989 il est professeur ordinaire à l'Institut d'Architecture de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il est également professeur à l'Académie d'architecture de Mendrisio au Tessin. Charles Duboux est né à Lausanne en 1955. Il est diplômé en 1977 de l'Ecole des Beaux-Arts de Lausanne et en 1978 du Séminaire pédagogique de l'enseignement secondaire. Dès son diplôme obtenu en 1985 à l'Ecole d'architecture de l'Université de Genève, il partage son temps entre travail artistique, concours d'architecture et enseignement, notamment à l'Ecole des Beaux-Arts de Sion, l'Ecole normale de Lausanne, l'Académie d'architecture de Mendrisio et l'Institut d'Architecture de l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne, où il est chargé de cours. Il est aussi actuellement professeur en arts visuels à la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne. Beat Riederer est né à Zurich en 1954. Il obtient son diplôme en biologie à l'Université de Bâle en 1978 et son doctorat en philosophie en 1982. Il passe ses années postdoctorales au Friedrich Miescher institut de Bâle et au Centre Médical de Hershey, Pennsylvanie (USA), où il est professeur assistant. Depuis 1988 il enseigne l'anatomie macroscopique et fonctionnelle aux étudiants en médecine et aux maîtres d'éducation physique, à Lausanne. Depuis 1994 il est privat docent et maître d'enseignement et de recherche à la Faculté de Médecine. Sa recherche porte sur les mécanismes qui influencent le squelette cellulaire lors des maladies psychiatriques. Ce travail est documenté par une centaine de publications dans des journaux scientifiques.

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Lorsque l'on traite de l'architecture du corps humain dans une école d'architecture, le renvoi à une logique cohérente de "l'art de construire" se pose comme une évidence. Construction logique et non banalement mimétique, conceptuellement efficace, pour situer la place qu'occupe la machine humaine dans le parcours de l'évolution et, à partir de là, en recueillir toute la complexité du signe.

Cet album recueille le matériel didactique d'étudiants de l'Ecole d'architecture de Lausanne. Champ libre leur a été laissé quant au choix du sujet, même si, fatalement, le répertoire dominant prend sa source dans l'iconographie picturale. La préoccupation majeure des étudiants a consisté à donner forme à une pose statiquement péremptoire, en s'appuyant sur des iconographies conséquentes, ou encore à donner sens à l'instant temporel, cueilli dans le geste dynamique. Dans les deux cas le squelette en amplifie la signification.

La technique a consisté en une pose minimale de couches de blanc sur le fond noir de l'ombre, unifiée pour tous les étudiants, afin de rendre le travail comparable dans son ensemble. Les squelettes ont été dessinés et peints en grandeur nature sur un support constitué d'une planche de bois, afin d'en accentuer l'aspect émotionnel.

Le résultat est éloquent : une danse macabre à la fois drôle et tragique, qui nous renvoie à la perpétuelle question de la représentation. Trois textes introductifs offrent des clés pour y répondre.

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