Cursos de diseño Capstone, Parte II: Preparación de ingenieros biomédicos para el mundo real (conferencias de síntesis sobre ingeniería biomédica) - Softcover
Inhaltsangabe
El curso de diseño superior de ingeniería biomédica es probablemente el curso más importante tomado por estudiantes universitarios de ingeniería biomédica. Les brinda la oportunidad de aplicar lo que han aprendido en años anteriores, desarrollar su comunicación, trabajo en equipo, gestión de proyectos y habilidades de diseño, y aprender sobre el proceso de desarrollo de productos. Prepara a los estudiantes para la práctica profesional y sirve como una vista previa de cómo será trabajar como ingeniero biomédico. La experiencia de diseño final puede cambiar la forma en que los estudiantes de ingeniería piensan sobre la tecnología, ellos mismos, la sociedad y el mundo que los rodea. Puede hacerlos conscientes de su potencial para hacer una contribución positiva a la atención médica en todo el mundo y generar emoción y orgullo por la profesión de ingeniería. Aquí se presentan ideas sobre cómo organizar, estructurar y administrar un curso de diseño final para estudiantes de ingeniería biomédica y otros estudiantes. Estas ideas serán útiles para los profesores que están creando un nuevo curso de diseño, expandiendo un programa de diseño actual o simplemente buscando algunas ideas para mejorar un curso existente. Cuanto mejor podamos hacer estos cursos, más "listos para la industria" estarán nuestros estudiantes, y mejor preparados estarán para carreras significativas y exitosas en ingeniería biomédica. Este libro es la segunda parte de una serie que cubre los cursos de diseño Capstone para ingenieros biomédicos. La Parte I está disponible en línea aquí e impresa (ISBN 9781598292923) y cubre los siguientes temas: Propósito, metas y beneficios; Diseño de un curso para satisfacer las necesidades de los estudiantes; Mejorar los cursos de diseño de capstone; Satisfacer las necesidades cambiantes de los futuros ingenieros. Tabla de contenido: El mito del ingeniero "listo para la industria", tendencias recientes y el estado actual del diseño de Capstone, preparación de los estudiantes para el diseño de Capstone, ayudar a los estudiantes a reconocer el valor de los cursos de diseño de Capstone, desarrollar habilidades de trabajo en equipo, incorporar controles de diseño, aprender a identificar problemas, necesidades no satisfechas y nuevas oportunidades de productos. Verificaciones de diseño. ation y Validación Problemas de responsabilidad con proyectos de tecnología de asistencia/Estándares en cursos de diseño de Capstone y el plan de estudios de ingeniería/Transferencia de diseño y diseño para fabricación/Aprendizaje de otras disciplinas de ingeniería: conferencias de diseño de capstone / Mantenimiento de un curso de diseño de capstone relevante y actualizado / Aprendizaje activo en cursos de diseño de capstone / Mostrando proyectos estudiantiles: competencias nacionales de diseño de estudiantes / Gestión de las expectativas de los estudiantes pectaciones del "Mundo real" / Gestión profesional y desarrollo profesional / Conclusión
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The biomedical engineering senior capstone design course is probably the most important course taken by undergraduate biomedical engineering students. It provides them with the opportunity to apply what they have learned in previous years, develop their communication, teamwork, project management, and design skills, and learn about the product development process. It prepares students for professional practice and serves as a preview of what it will be like to work as a biomedical engineer. The capstone design experience can change the way engineering students think about technology, themselves, society, and the world around them. It can make them aware of their potential to make a positive contribution to healthcare throughout the world and generate excitement for, and pride in, the engineering profession. Ideas for how to organize, structure, and manage a senior capstone design course for biomedical and other engineering students are presented here. These ideas will be helpful to faculty who are creating a new design course, expanding a current design program, or just looking for some ideas for improving an existing course. The better we can make these courses, the more 'industry ready' our students will be, and the better prepared they will be for meaningful, successful careers in biomedical engineering. This book is the second part of a series covering Capstone Design Courses for biomedical engineers. Part I is available online here and in print (ISBN 9781598292923) and covers the following topics: Purpose, Goals, and Benefits; Designing a Course to Meet Student Needs; Enhancing the Capstone Design Courses; Meeting the Changing Needs of Future Engineers. Table of Contents: The Myth of the 'Industry-Ready' Engineer / Recent Trends and the Current State of Capstone Design / Preparing Students for Capstone Design / Helping Students Recognize the Value of Capstone Design Courses / Developing Teamwork Skills / Incorporating Design Controls / Learning to Identify Problems, Unmet Needs, and New Product Opportunities / Design Verification and Validation / Liability Issues with Assistive Technology Projects / Standards in Capstone Design Courses and the Engineering Curriculum / Design Transfer and Design for Manufacturability / Learning from other Engineering Disciplines: Capstone Design Conferences / Maintaining a Relevant, Up-to-Date Capstone Design Course / Active Learning in Capstone Design Courses / Showcasing Student Projects: National Student Design Competitions / Managing Student Expectations of the 'Real World' / Career Management and Professional Development / Conclusion 83 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783031005244
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The biomedical engineering senior capstone design course is probably the most important course taken by undergraduate biomedical engineering students. It provides them with the opportunity to apply what they have learned in previous years, develop their com. Bestandsnummer des Verkäufers 608128946
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The biomedical engineering senior capstone design course is probably the most important course taken by undergraduate biomedical engineering students. It provides them with the opportunity to apply what they have learned in previous years, develop their communication, teamwork, project management, and design skills, and learn about the product development process. It prepares students for professional practice and serves as a preview of what it will be like to work as a biomedical engineer. The capstone design experience can change the way engineering students think about technology, themselves, society, and the world around them. It can make them aware of their potential to make a positive contribution to healthcare throughout the world and generate excitement for, and pride in, the engineering profession. Ideas for how to organize, structure, and manage a senior capstone design course for biomedical and other engineering students are presented here. These ideas will be helpful to faculty who are creating a new design course, expanding a current design program, or just looking for some ideas for improving an existing course. The better we can make these courses, the more 'industry ready' our students will be, and the better prepared they will be for meaningful, successful careers in biomedical engineering. This book is the second part of a series covering Capstone Design Courses for biomedical engineers. Part I is available online here and in print (ISBN 9781598292923) and covers the following topics: Purpose, Goals, and Benefits; Designing a Course to Meet Student Needs; Enhancing the Capstone Design Courses; Meeting the Changing Needs of Future Engineers. Table of Contents: The Myth of the 'Industry-Ready' Engineer / Recent Trends and the Current State of Capstone Design / Preparing Students for Capstone Design / Helping Students Recognize the Value of Capstone Design Courses / Developing Teamwork Skills / Incorporating Design Controls / Learning to Identify Problems, Unmet Needs, and New Product Opportunities / Design Verification and Validation / Liability Issues with Assistive Technology Projects / Standards in Capstone Design Courses and the Engineering Curriculum / Design Transfer and Design for Manufacturability / Learning from other Engineering Disciplines: Capstone Design Conferences / Maintaining a Relevant, Up-to-Date Capstone Design Course / Active Learning in Capstone Design Courses / Showcasing Student Projects: National Student Design Competitions / Managing Student Expectations of the 'Real World' / Career Management and Professional Development / Conclusion. Bestandsnummer des Verkäufers 9783031005244
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