Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Versand:
EUR 8,00
Von Italien nach USA
Buchbeschreibung Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers 135d0863b04870d33a26eef87ce40492
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book. Bestandsnummer des Verkäufers ria9783034318730_lsuk
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. In. Bestandsnummer des Verkäufers ria9783034318730_new
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 0.71. Bestandsnummer des Verkäufers bk3034318731xvz189zvxnew
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. New! This book is in the same immaculate condition as when it was published 0.71. Bestandsnummer des Verkäufers 353-3034318731-new
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Moving from primary to post-primary school and moving from post-primary to further/higher education pose significant challenges to many young people. Both transitions force young people toward greater personal autonomy, self-awareness and ideally self-efficacy. For students with Special Educational Needs and/or Disabilities (SEND), these challenges are potentially greater, and continuity in, or access to new, support may be necessary to facilitate these transitions in a manner that gives all students equal opportunities for taking charge of their own lives, including their education. The existing empirical literature on the transitions of students with SEND at these levels is limited. This book reviews the conceptual, policy and research evidence on young people's experiences of these transitions. The book also reports on new research conducted with young people with SEND and relevant stakeholders (including parents, educational professionals and voluntary agencies) involved in these transitions in Ireland. In so doing, the book provides a framework of evidence-based practice that can enable schools and professionals to develop effective and inclusive transition policies and programmes. Bestandsnummer des Verkäufers 9783034318730
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers CX-9783034318730
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. BRAND NEW ** SUPER FAST SHIPPING FROM UK WAREHOUSE ** 30 DAY MONEY BACK GUARANTEE. Bestandsnummer des Verkäufers 9783034318730-GDR
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers ABLIING23Mar3113020037178
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung PF. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-IUK-9783034318730
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren