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Environnements numériques et interactions en langue étrangère: du formel à l'informel, du réel à la réalité virtuelle : Fremdsprachliches Handeln in ... in Europa / Multilingualism in Europe) - Softcover
Inhaltsangabe
L'ouvrage rend compte des outils technologiques utilisés pour l'apprentissage des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes d'apprentissage ou encore de la réalité virtuelle. Les activités d'apprentissage informel en ligne y sont également abordées.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Mickaël Roy et Meryl Kusyk sont doctorants en sciences du langage en cotutelle de thèse à l’Université de Strasbourg et à l’École Supérieure de Pédagogie de Karlsruhe.
Gérald Schlemminger est Professeur des Universités en sciences du langage à l’École Supérieure de Pédagogie de Karlsruhe.
Dominique Bechmann est Professeure des Universités en informatique à l’Université de Strasbourg, laboratoire ICube.
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Environnements numériques et interactions en langue étrangère: du formel à linformel, du réel à la réalité virtuelle = Fremdsprachliches Handeln in digitalen Umgebungen: vom formellen zum informellen Lernen, real und virtuell = Digital environments and foreign language interaction: formal and informal learning in real and virtual worlds. Éditeur supplémentaire : Dominique Bechmann / Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe, Vol. 12.
ISBN 10: 3034320280
ISBN 13: 9783034320283
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Couverture souple, 23 cm. Zustand: Wie neu. 255 p., 37 ill. n/b, 8 ill. en couleurs. Un exemplaire à l'état neuf. - Summary: L'ouvrage rend compte des outils technologiques utilisés pour l'apprentissage des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes d'apprentissage ou encore de la réalité virtuelle. Les activités d'apprentissage informel en ligne y sont également abordées. Le présent ouvrage regroupe des articles issus de deux manifestations qui ont eu lieu en 2014 dans la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur : le colloque " Eurographics 2014 - Immersion pour l'apprentissage et l'éducation " et l'atelier de recherche franco-allemand " L'apprentissage médiatisé des langues dans la région transfrontalière du Rhin supérieur : état des lieux et perspectives ". Les articles y rendent compte de la diversité des outils technologiques utilisés pour l'apprentissage en général, et plus spécifiquement celui des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes d'apprentissage ou encore de la réalité virtuelle qui plonge l'apprenant dans un monde entièrement créé par ordinateur. Les activités d'apprentissage informel en ligne, telles que le visionnage des séries télévisées, y sont également abordées. Les contributions recueillies interrogent l'adaptation technique et surtout les apports de ces outils pour l'apprentissage en général et pour l'acquisition des langues en particulier. - Table des matières: Préface (Mickaël Roy / Meryl Kusyk / Gérald Schlemminger) -- Preface -- Résumé en anglais -- Vorwort -- Résumé en allemand -- Première partie : Projet EVEIL-3D, environnement numérique pour une immersion en langue cible -- Entrer dans l'univers des jeux numériques (Laurence Schmoll) -- Architecte 2015, un jeu sérieux en réalité alternée et son intégration didactique dans un cours de langue (Gérald Schlemminger / Anemone Geiger-Jaillet / Perrine Collas) -- Scénarisation d'un learning game en environnement immersif tridimensionnel (Laurence Schmoll) -- Évaluation technologique du dispositif EVEIL-3D (Antonio Capobianco / Manuel Veit) -- L'entretien, un outil pour appréhender la subjectivité de l'expérience en réalité virtuelle (Mickaël Roy) -- Challenges for automatic speech recognition of non-native adolescent speech (Joshua Winebarger / Mohammed Mediani / Sebastian Stüker / Alexander Waibel) -- Serious Games und Sprachenlernen: Eine kurze Darstellung des State-of-the-Art (Hans W. Giessen) -- Deuxième partie : Dispositifs d'apprentissage et environnements numériques -- Le Tableau Blanc Interactif en cours de langue : quels usages pour quelles interactivités ? (Laurent Perrot) -- L'ergonomie pour l'apprentissage en ligne, le cas d'un centre de langues (Kossi Seto Yibokou) -- Zur Nutzung von Unterrichtsvideos bei netzbasierten Lehrerfort- und Weiterbildungen: Umsetzungen und Konzeptionen (Stéfanie Witzigmann) -- An introduction to the online informal learning of English: Perspectives on second language development through leisure habits (Meryl Kusyk) -- Stereoscopic 3D visualizations as templates to pictorially represent a human organ (Martin Remmele / Andreas Martens) -- Intelligent virtual reality tutoring for child pedestrians (Yecheng Gu / Carsten Ullrich). ISBN 9783034320283 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 356. Bestandsnummer des Verkäufers 1082933
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Environnements numeriques et interactions en langue etrangere : du formel a l'informel, du reel a la realite virtuelle
Verlag:
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3034320280
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Environnements Numériques Et Interactions En Langue Étrangère : Du formel à l?informel, du réel à la réalité virtuelle; Fremdsprachliches Handeln in digitalen Umgebungen: vom formellen zum informellen Lernen, real und virtuell / Digital Environments and Foreign Language Interaction
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Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l'informel, du réel à la réalité virtuelle: Fremdsprachliches Handeln in ... Europe) (English, French and German Edition)
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Environnements numeriques et interactions en langue etrangere : du formel a l'informel, du reel a la realite virtuelle : Fremdsprachliches Handeln in
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Environnements Numériques Et Interactions En Langue Étrangère : Du formel à l?informel, du réel à la réalité virtuelle; Fremdsprachliches Handeln in digitalen Umgebungen: vom formellen zum informellen Lernen, real und virtuell / Digital Environments and Foreign Language Interaction
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Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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Environnements numériques et interactions en langue étrangère: Du formel à l'informel, du réel à la réalité virtuelle [Broché] Roy, Mickaël; Kusyk, Meryl; Schlemminger, Gérald et Bechmann, Dominique
Verlag:
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3034320280
ISBN 13: 9783034320283
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Environnements Numériques Et Interactions En Langue Étrangère : Du formel à l?informel, du réel à la réalité virtuelle; Fremdsprachliches Handeln in digitalen Umgebungen: vom formellen zum informellen Lernen, real und virtuell / Digital Environments and Foreign Language Interaction
Verlag:
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3034320280
ISBN 13: 9783034320283
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Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l'informel, du réel à la réalité virtuelle: Fremdsprachliches Handeln in ... Europe) (English, French and German Edition)
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Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
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Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l¿informel, du réel à la réalité virtuelle
Print-on-DemandAnbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Le présent ouvrage regroupe des articles issus de deux manifestations qui ont eu lieu en 2014 dans la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur : le colloque « Eurographics 2014 - Immersion pour l'apprentissage et l'éducation » et l'atelier de recherche franco-allemand « L'apprentissage médiatisé des langues dans la région transfrontalière du Rhin supérieur : état des lieux et perspectives ». Les articles y rendent compte de la diversité des outils technologiques utilisés pour l'apprentissage en général, et plus spécifiquement celui des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes d'apprentissage ou encore de la réalité virtuelle qui plonge l'apprenant dans un monde entièrement créé par ordinateur. Les activités d'apprentissage informel en ligne, telles que le visionnage des séries télévisées, y sont également abordées. Les contributions recueillies interrogent l'adaptation technique et surtout les apports de ces outils pour l'apprentissage en général et pour l'acquisition des langues en particulier. 258 pp. Englisch, Französisch, Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783034320283
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