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Críticas:
Die Autoren legen eine fundierte Einführung in eine literaturdidaktische Konzeption vor, die sich vor allem dadurch auszeichnet, das sie die zentralen Ergebnisse der PISA-Studie berücksichtigt und den aktuellen Herausforderungen des Literaturunterrichts und seiner Didaktik entspricht. [...] Ein ungewöhnlich lesenswertes und duchgängig übersichtlich strukturiertes Studienbuch. Praxis Deutsch
Reseña del editor:
Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern? Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. - Lehr- und Lernprozesse im Literaturunterricht: Kompetenzorientierung und Bildungsziele - Zieldimensionen des Unterrichts: Zielsystematik, Kompetenzmodell für das Textverstehen, Kompetenzerwerb und Lesesozialisation - Inhalte des Unterrichts: epische, lyrische und dramatische Texte, Literaturgeschichte und Kanon, Medien - Gestaltung des Unterrichts: Methoden und Phasierung, Aufgabenanalyse und -konstruktion, interkulturelle Ausrichtung.
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- VerlagDe Gruyter
- Erscheinungsdatum2012
- ISBN 10 3050059168
- ISBN 13 9783050059167
- EinbandTapa dura
- Auflage2
- Anzahl der Seiten256
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Literaturdidaktik
Verlag:
Akademie Verlag, De Gruyter Apr 2012
(2012)
ISBN 10: 3050059168
ISBN 13: 9783050059167
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Hardcover
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. Neuware -Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. - Lehr- und Lernprozesse im Literaturunterricht: Kompetenzorientierung und Bildungsziele - Zieldimensionen des Unterrichts: Zielsystematik, Kompetenzmodell für das Textverstehen, Kompetenzerwerb und Lesesozialisation - Inhalte des Unterrichts: epische, lyrische und dramatische Texte, Literaturgeschichte und Kanon, Medien - Gestaltung des Unterrichts: Methoden und Phasierung, Aufgabenanalyse und -konstruktion, interkulturelle Ausrichtung. 256 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783050059167
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Literaturdidaktik (Akademie Studienbücher - Literaturwissenschaft) (German Edition)
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Literaturdidaktik (Akademie Studienbücher - Literaturwissenschaft) (German Edition)
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Literaturdidaktik
Verlag:
Akademie Verlag Gmbh
(2012)
ISBN 10: 3050059168
ISBN 13: 9783050059167
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Paperback
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 256 pages. German language. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk3050059168
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Literaturdidaktik
Verlag:
Akademie Verlag, De Gruyter Apr 2012
(2012)
ISBN 10: 3050059168
ISBN 13: 9783050059167
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. Neuware - Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. - Lehr- und Lernprozesse im Literaturunterricht: Kompetenzorientierung und Bildungsziele - Zieldimensionen des Unterrichts: Zielsystematik, Kompetenzmodell für das Textverstehen, Kompetenzerwerb und Lesesozialisation - Inhalte des Unterrichts: epische, lyrische und dramatische Texte, Literaturgeschichte und Kanon, Medien - Gestaltung des Unterrichts: Methoden und Phasierung, Aufgabenanalyse und -konstruktion, interkulturelle Ausrichtung. Bestandsnummer des Verkäufers 9783050059167
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