Religionsdidaktik: Bildungstheologische Grundlegung und konstruktiv-kritische Elementarisierung

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9783170187481: Religionsdidaktik: Bildungstheologische Grundlegung und konstruktiv-kritische Elementarisierung
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Reseña del editor:

In dieser "konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik" entwickelt Lammermann ein kritisches Bildungsverstandnis, das konstruktiv auf die (religions-)padagogischen Herausforderungen unserer Zeit, u.a. "Pisa," eingeht. Es werden die christlich-abendlandischen Bildungstradition in ihren Grundlinien rekonstruiert, Alternativen beleuchtet und Materialien fur eine genuin theologische Reflexion des Bildungsgedankens erschlossen, sodann unterrichtspraktische Aspekte einer Unterrichtsplanung im Sinne der "konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik" vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei Begriffe wie "Elementarisierung," "Subjektivitatsorientierung" und "Ideologiekritik." Daraus entwickelt Lammermann konkrete Planungsperspektiven fur den Religionsunterricht, wobei er primar von lebensweltlichen Schlusselproblemen (Werteerziehung, Frieden, Tod, Sexualitat, Gerechtigkeit und Verantwortung) ausgeht und diese in theologischer Perspektive betrachtet.

Biografía del autor:

Prof. Dr. Godwin Lammermann lehrt Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspadagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universitat Augsburg.

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1.

Godwin Lammermann (author)
Verlag: Kohlhammer 2005-06-23 (2005)
ISBN 10: 3170187481 ISBN 13: 9783170187481
Neu paperback Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Kohlhammer 2005-06-23, 2005. paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170187481

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Lämmermann, Godwin
ISBN 10: 3170187481 ISBN 13: 9783170187481
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(Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich)
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Godwin Lammermann
Verlag: Kohlhammer W. 2005-01-31 (2005)
ISBN 10: 3170187481 ISBN 13: 9783170187481
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Buchbeschreibung Kohlhammer W. 2005-01-31, 2005. Paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-LBR-9783170187481

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Lämmermann, Godwin
Verlag: Kohlhammer (2005)
ISBN 10: 3170187481 ISBN 13: 9783170187481
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(Neustadt an der Orla, Deutschland)
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Buchbeschreibung Kohlhammer, 2005. Softcover. Zustand: Neubuch. 328 S. verlagsneu . Bestandsnummer des Verkäufers 17018748

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Godwin Lämmermann
Verlag: W. Kohlhammer Gmbh (2005)
ISBN 10: 3170187481 ISBN 13: 9783170187481
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unifachbuch
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Buchbeschreibung W. Kohlhammer Gmbh, 2005. Taschenbuch. Zustand: Neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende (Mängelexemplar) gekennzeichnet. - In dieser 'konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik' entwickelt Lämmermann ein kritisches Bildungsverständnis, das konstruktiv auf die (religions-)pädagogischen Herausforderungen unserer Zeit, u.a. 'Pisa', eingeht. Es werden die christlich-abendländischen Bildungstradition in ihren Grundlinien rekonstruiert, Alternativen beleuchtet und Materialien für eine genuin theologische Reflexion des Bildungsgedankens erschlossen, sodann unterrichtspraktische Aspekte einer Unterrichtsplanung im Sinne der 'konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik' vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei Begriffe wie 'Elementarisierung', 'Subjektivitätsorientierung' und 'Ideologiekritik'. Daraus entwickelt Lämmermann konkrete Planungsperspektiven für den Religionsunterricht, wobei er primär von lebensweltlichen Schlüsselproblemen (Werteerziehung, Frieden, Tod, Sexualität, Gerechtigkeit und Verantwortung) ausgeht und diese in theologischer Perspektive betrachtet. 328 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers INF1000073401

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Godwin Lämmermann
Verlag: Kohlhammer Jun 2005 (2005)
ISBN 10: 3170187481 ISBN 13: 9783170187481
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Kohlhammer Jun 2005, 2005. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - In dieser 'konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik' entwickelt Lämmermann ein kritisches Bildungsverständnis, das konstruktiv auf die (religions-)pädagogischen Herausforderungen unserer Zeit, u.a. 'Pisa', eingeht. Es werden die christlich-abendländischen Bildungstradition in ihren Grundlinien rekonstruiert, Alternativen beleuchtet und Materialien für eine genuin theologische Reflexion des Bildungsgedankens erschlossen, sodann unterrichtspraktische Aspekte einer Unterrichtsplanung im Sinne der 'konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik' vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei Begriffe wie 'Elementarisierung', 'Subjektivitätsorientierung' und 'Ideologiekritik'. Daraus entwickelt Lämmermann konkrete Planungsperspektiven für den Religionsunterricht, wobei er primär von lebensweltlichen Schlüsselproblemen (Werteerziehung, Frieden, Tod, Sexualität, Gerechtigkeit und Verantwortung) ausgeht und diese in theologischer Perspektive betrachtet. 300 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170187481

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