Damit Inklusion gelingen kann, braucht es förderkompetente und handlungsstarke Lehrerinnen und Lehrer. Das Buch informiert sehr konkret über Handlungsstrategien und Handlungsmöglichkeiten, die zu einer gelingenden inklusiven Schule beitragen. Die Buchkapitel beziehen sich dabei auf die Bereiche schulischer Arbeit, die für die Inklusion zentral sind: das Inklusionsverständnis, die Förderung auf mehreren Ebenen, datenbasierte Förderentscheidungen, inklusionsorientierter Deutschunterricht, inklusionsorientierter Mathematikunterricht, Sprachförderung, Förderung der emotionalen sozialen Entwicklung und des Verhaltens, soziale Integration, kognitive Förderung, Teamarbeit und Qualitätssicherung. Die Darstellung basiert auf dem Response to Intervention-Ansatz: ein pragmatisches und nachweislich erfolgreiches Inklusionsmodell zur Prävention von Entwicklungsstörungen und zur gemeinsamen Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Dr. Bodo Hartke ist Professor für Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Lernen an der Universität Rostock.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Dr. Bodo Hartke ist Professor fuer Sonderpaedagogik mit dem Foerderschwerpunkt Lernen an der Universitaet Rostock.Damit Inklusion gelingen kann, braucht es foerderkompetente und handlungsstarke Lehrerinnen und Lehrer. Das Buch informiert sehr konkret ueber Ha. Bestandsnummer des Verkäufers 150408409
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Damit Inklusion gelingen kann, braucht es förderkompetente und handlungsstarke Lehrerinnen und Lehrer. Das Buch informiert sehr konkret über Handlungsstrategien und Handlungsmöglichkeiten, die zu einer gelingenden inklusiven Schule beitragen. Die Buchkapitel beziehen sich dabei auf die Bereiche schulischer Arbeit, die für die Inklusion zentral sind: das Inklusionsverständnis, die Förderung auf mehreren Ebenen, datenbasierte Förderentscheidungen, inklusionsorientierter Deutschunterricht, inklusionsorientierter Mathematikunterricht, Sprachförderung, Förderung der emotionalen sozialen Entwicklung und des Verhaltens, soziale Integration, kognitive Förderung, Teamarbeit und Qualitätssicherung. Die Darstellung basiert auf dem Response to Intervention-Ansatz: ein pragmatisches und nachweislich erfolgreiches Inklusionsmodell zur Prävention von Entwicklungsstörungen und zur gemeinsamen Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf. Bestandsnummer des Verkäufers 9783170335394
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Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
paperback. Zustand: Gut. 273 Seiten; 9783170335394.3 Gewicht in Gramm: 500. Bestandsnummer des Verkäufers 1296634
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion | Das Rügener Modell kompakt | Bodo Hartke | Taschenbuch | 273 S. | Deutsch | 2017 | Kohlhammer | EAN 9783170335394 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. Bestandsnummer des Verkäufers 109867764
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Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Zustand: gut. 2017. Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion: Das Rügener Modell kompakt In deutscher Sprache. pages. Bestandsnummer des Verkäufers BN528480
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