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L'enseignement de l’écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne: Les difficultés des collégiens algériens dans l’accès à la compétence scripturale - Softcover
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Reseña del editor:
Le présent travail s'intéresse aux problèmes de l'écrit chez les élèves de la 4ème année moyenne (la dernière année du cycle moyen algérien). Nous y montrons que les élèves éprouvent des difficultés à l'écrit à cause de leur non maîtrise de la notion de texte, leur méconnaissance des processus de rédaction, leur manque de stratégies d'écriture et les représentations qu'ils se font de l'écrit. Les données ont été recueillies par l'analyse des textes ministériels et du manuel de l'élève, une observation de classe et un questionnaire écrit. Nous avons utilisé une approche mixte (quantitative et qualitative) pour analyser nos données. Nous avons mis à profit les conclusions de cette analyse pour proposer un dispositif sur lequel peuvent s'appuyer les enseignants du collège dans leur enseignement de l'écrit.
Biografía del autor:
Makhlouf Leila est maître de conférences au département de français à l'université de Blida -Algérie-. Elle anime des séminaires en Algérie et s'intéresse à l'enseignement/apprentissage de la compétence scripturale au cycle moyen.
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- VerlagÉditions universitaires européennes
- Erscheinungsdatum2017
- ISBN 10 3330868937
- ISBN 13 9783330868939
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten308
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L'enseignement de l¿écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne
Verlag:
Éditions Universitaires Européennes Mai 2017
(2017)
ISBN 10: 3330868937
ISBN 13: 9783330868939
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Le présent travail s'intéresse aux problèmes de l'écrit chez les élèves de la 4ème année moyenne (la dernière année du cycle moyen algérien). Nous y montrons que les élèves éprouvent des difficultés à l'écrit à cause de leur non maîtrise de la notion de texte, leur méconnaissance des processus de rédaction, leur manque de stratégies d'écriture et les représentations qu'ils se font de l'écrit. Les données ont été recueillies par l'analyse des textes ministériels et du manuel de l'élève, une observation de classe et un questionnaire écrit. Nous avons utilisé une approche mixte (quantitative et qualitative) pour analyser nos données. Nous avons mis à profit les conclusions de cette analyse pour proposer un dispositif sur lequel peuvent s'appuyer les enseignants du collège dans leur enseignement de l'écrit. 308 pp. Französisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783330868939
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L'enseignement de l¿écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne : Les difficultés des collégiens algériens dans l¿accès à la compétence scripturale
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Éditions Universitaires Européennes
(2017)
ISBN 10: 3330868937
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Le présent travail s'intéresse aux problèmes de l'écrit chez les élèves de la 4ème année moyenne (la dernière année du cycle moyen algérien). Nous y montrons que les élèves éprouvent des difficultés à l'écrit à cause de leur non maîtrise de la notion de texte, leur méconnaissance des processus de rédaction, leur manque de stratégies d'écriture et les représentations qu'ils se font de l'écrit. Les données ont été recueillies par l'analyse des textes ministériels et du manuel de l'élève, une observation de classe et un questionnaire écrit. Nous avons utilisé une approche mixte (quantitative et qualitative) pour analyser nos données. Nous avons mis à profit les conclusions de cette analyse pour proposer un dispositif sur lequel peuvent s'appuyer les enseignants du collège dans leur enseignement de l'écrit. Bestandsnummer des Verkäufers 9783330868939
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L\ enseignement de l\ écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne
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Éditions universitaires européennes
(2017)
ISBN 10: 3330868937
ISBN 13: 9783330868939
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L'enseignement de l écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne: Les difficultés des collégiens algériens dans l accès à la compétence scripturale
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(2017)
ISBN 10: 3330868937
ISBN 13: 9783330868939
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 308 pages. French language. 8.66x5.91x0.70 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk3330868937
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