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Buchbeschreibung Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Bestandsnummer des Verkäufers M03407220243-G
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Buchbeschreibung Broschiert. Zustand: Gut. Vollst. überarb. Neuausg. 335 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420. Bestandsnummer des Verkäufers 1687825
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Buchbeschreibung 2. Aufl. 336 Seiten, Softcover/Paperback, sehr gut Ein erfahrener Pädagoge gibt Anstöße zum Weiterdenken. Für Lehrererinnen und Lehrer, die ihr Verständnis von Erziehung und Unterricht überprüfen und ihre Kompetenz weiter entwickeln wollen. »Der Verfasser geht bewusst das Risiko ein, die vielfältigen Ansprüche und Forderungen, die der Lehrerberuf mit sich bringt, praxisnah aufzuarbeiten und Lösungswege, ja sogar Lösungen anzubieten. (.) Es wäre zu wünschen, dass die Fülle der Gedanken und Erläuterungen in diesem Buch zu einer lebendigen Auseinandersetzung mit pädagogischen Fragen des Schulalltags führen könnte.« Kultus und Unterricht Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 356. Bestandsnummer des Verkäufers 44758
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Buchbeschreibung Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.1999. | Seiten: 336 | Sprache: Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 598686/202
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Buchbeschreibung Zustand: Gut. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. 2. Auflage. Es kann sich um eine ältere Auflage handeln., Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 336 | Sprache: Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 598686/203
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Buchbeschreibung Weinheim : Beltz Verlag 1999, 335 Seiten : graph. Darst. ; 21 cm, kart. ; aussen gut, innen sehr gut. Bestandsnummer des Verkäufers sa-s13-2109-0240
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