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Bildung Und Wissensgesellschaft by Kempter,K., Meusburger,P., 9783540295167, Springer, 2006, Paperback
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Aus den Rezensionen:
"... Da ist ... die Bedeutung der Geisteswissenschaften für die heutige Bildung oder der Stellenwert religiöser Bildung in der Postmoderne Thema; lesenswert ist der Beitrag zur Situation der Geisteswissenschaften ... Letztlich bestätigt Kempter/Meusburger freilich nur, dass die Wissensgesellschaft keine andere Bildung voraussetzt, sondern eigentlich nur eine Rückbesinnung ... auf die traditionellen ... Wurzeln des ... Bildungsbegriffs, wobei die Konzession an die Moderne dann ruhig darin bestehen mag, das ‘lebenslange Lernen‘ eigens zu würdigen ..." (in: Die Politische Meinung, 2007, Vol. 52, Issue 451, S. 50 ff.)
Umfassend und interdisziplinär: Der vorliegende Band reflektiert die Begriffe "Bildung und Wissensgesellschaft". PISA-Studie, Diskussionen um die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und kulturell bedingte weltpolitische Spannungen verleihen dem Thema Aktualität und Bedeutung. Sind wir in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten? Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung brauchen wir?
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- VerlagSpringer
- Erscheinungsdatum2006
- ISBN 10 354029516X
- ISBN 13 9783540295167
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten424
- HerausgeberKempter Klaus
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Bildung Und Wissensgesellschaft
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BILDUNG UND WISSENSGESELLSCHAFT
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Bildung Und Wissensgesellschaft (Heidelberger Jahrbücher) (German Edition) [Paperback ]
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Bildung und Wissensgesellschaft (Heidelberger Jahrbücher, 49) (German Edition)
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Bildung Und Wissensgesellschaft
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Bildung und Wissensgesellschaft
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Springer Berlin Heidelberg Dez 2005
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Umfassend und interdisziplinär: Der vorliegende Band reflektiert die Begriffe 'Bildung und Wissensgesellschaft'. PISA-Studie, Diskussionen um die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und kulturell bedingte weltpolitische Spannungen verleihen dem Thema Aktualität und Bedeutung. Sind wir in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung brauchen wir 424 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783540295167
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Bildung und Wissensgesellschaft
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Springer Berlin Heidelberg
(2005)
ISBN 10: 354029516X
ISBN 13: 9783540295167
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band reflektiert das Thema 'Bildung und Wissensgesellschaft', das durch die PISA-Studie, die Diskussion über die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und die nicht zuletzt kulturell konfigurierten weltpolitischen Spannungen Aktualität und Bedeutung erlangte, auf eine umfassende und interdisziplinäre Weise. Leitfragen sind dabei: Was heißt 'Bildung' Wodurch wurde unser Begriff von Bildung geprägt Was sind die unentbehrlichen Komponenten unserer Vorstellung von Bildung Welche Modifikationen des überkommenen Bildungsbegriffs sind nötig Welche praktischen Maßnahmen zur Sicherung wie zur Modifikation unserer Bildung sind angezeigt Was bedeutet demgegenüber der in jüngster Zeit zu beobachtende Aufstieg des Begriffs 'Wissensgesellschaft' Sind wir tatsächlich in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten Reproduzieren sich Gesellschaft und Wirtschaft heute anders als früher Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung werden dafür gebraucht Wie verhält sich dieses 'Wissen' zur 'Bildung'. Bestandsnummer des Verkäufers 9783540295167
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Bildung Und Wissensgesellschaft
Verlag:
Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
(2005)
ISBN 10: 354029516X
ISBN 13: 9783540295167
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Buchbeschreibung Zustand: New. Editor(s): Kempter, Klaus; Meusburger, Peter. Num Pages: XII, 406 S., 37 Abb., davon 16 in Farbe. BIC Classification: JNA; JNKS; JNM; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 242 x 165 x 18. Weight in Grams: 803. . 2005. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9783540295167
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