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«Ich» ALS Thema in Deutschen Und Chinesischen Schuelertexten: 15 (Beitraege Zur Geschichte Des Deutschunterrichts) - Softcover
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Die Studie untersucht deutsche und chinesische Schülertexte. Schon in der Formulierung des Themas dokumentiert sich eine interkulturelle Verschränkung, insofern als in westlicher Stereotypie von chinesischen Texten im Unterschied zu europäischen in gewisser Weise «Ichlosigkeit» erwartet wird. Der Gang der Arbeit ist davon bestimmt, in den Texten den expliziten und impliziten Ich-Thematisierungen nachzuspüren, im Wege eines dynamischen Kategorisierens zu genetisch, strukturell und funktionell unterscheidbaren Gruppierungen von Ich-Thematisierungen zu gelangen und daraus Verstehensangebote für die Differenzen herzuleiten.
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Biografía del autor:
Die Autorin: Yalin Feng wurde 1952 in Linton/China geboren. Sie studierte Deutsch an der Fremdsprachenhochschule Sichuan in Chongqing, spater Germanistik und Sinologie an der J.-W.-Goethe Universitat in Frankfurt a.M. Seit 1983 ist sie Dozentin fur deutsche Literatur und Sprache an der Fremdsprachenhochschule Sichuan; Promotion 1994."
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- VerlagPeter Lang AG
- Erscheinungsdatum1994
- ISBN 10 3631477171
- ISBN 13 9783631477175
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten227
- HerausgeberMöslein-Hohmann Ingrid
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Ich" als Thema in deutschen und chinesischen Schülertexten.
Verlag:
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
(1994)
ISBN 10: 3631477171
ISBN 13: 9783631477175
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Softcover
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Buchbeschreibung Der Gang der Arbeit ist davon bestimmt, in den Texten den expliziten und impliziten Ich-Thematisierungen nachzuspüren, im Wege eines dynamischen Kategorisierens zu genetisch, strukturell und funktionell unterscheidbaren Gruppierungen von Ich-Thematisierungen zu gelangen und daraus Verstehensangebote für die Differenzen herzuleiten. X,227 Seiten, broschiert (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts; Band 15/Peter Lang Verlag 1994) Mängelexemplar. Statt EUR 56,95 308 g. Sprache: de. Bestandsnummer des Verkäufers 8218
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