Die Regionalisierung Der Schulreform: Der Tendenzwandel in Der Schuldiskussion Nach Dem Scheitern Der Gesamtstaatlichen Bildungsreform (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie)

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9783631481561: Die Regionalisierung Der Schulreform: Der Tendenzwandel in Der Schuldiskussion Nach Dem Scheitern Der Gesamtstaatlichen Bildungsreform (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie)
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Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen.

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Biografía del autor:

Die Dissertation wurde von Prof. Dichanz an der Fernuniversitat Hagen betreut. Der Autor ist Padagogischer Leiter einer Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe in Rotenburg/F."

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1.

Dieter Bradke
Verlag: Peter Gmbh Lang Mrz 1995 (1995)
ISBN 10: 363148156X ISBN 13: 9783631481561
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Mrz 1995, 1995. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen. 353 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783631481561

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Dieter Bradke
Verlag: Peter Gmbh Lang Mrz 1995 (1995)
ISBN 10: 363148156X ISBN 13: 9783631481561
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BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K.
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Mrz 1995, 1995. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen. 353 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783631481561

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Dieter Bradke
Verlag: Peter Gmbh Lang Mrz 1995 (1995)
ISBN 10: 363148156X ISBN 13: 9783631481561
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AHA-BUCH GmbH
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Mrz 1995, 1995. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von 'oben' nach 'unten', vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform 'vor Ort' ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. 'Region' scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer 'deliberativen' Reform den Weg zu bahnen. 353 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783631481561

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Dieter Bradke, Dieter Bradtke
Verlag: Peter Lang AG, Switzerland (1995)
ISBN 10: 363148156X ISBN 13: 9783631481561
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(London, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Peter Lang AG, Switzerland, 1995. Paperback. Zustand: New. Neuausg. Language: German. Brand new Book. Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitatszentren von -oben- nach -unten-, vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform -vor Ort- ankam und welchen Einfluss die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Uberlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, dass regionale Aspekte bislang ubersehen wurden. -Region- scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer -deliberativen- Reform den Weg zu bahnen.". Bestandsnummer des Verkäufers LIB9783631481561

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