Die Regionalisierung der Schulreform: Der Tendenzwandel in der Schuldiskussion nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform (Europäische ... Universitaires Européennes) (German Edition)

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9783631481561: Die Regionalisierung der Schulreform: Der Tendenzwandel in der Schuldiskussion nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform (Europäische ... Universitaires Européennes) (German Edition)

Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen.

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About the Author:

Die Dissertation wurde von Prof. Dichanz an der Fernuniversität Hagen betreut.
Der Autor ist Pädagogischer Leiter einer Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe in Rotenburg/F.

Language Notes:

Text: German

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Bradke, Dieter
Verlag: Frankfurt/M., Berlin, Bern, New York, Paris, Wien, 1995. 353 S., 5 Abb., 4 Tab. (1995)
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Buchbeschreibung Frankfurt/M., Berlin, Bern, New York, Paris, Wien, 1995. 353 S., 5 Abb., 4 Tab., 1995. Buchzustand: New. Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen. Buchnummer des Verkäufers 48156

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Dieter Bradke
Verlag: Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 1995-03-01, Frankfurt am Main (1995)
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Buchbeschreibung Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 1995-03-01, Frankfurt am Main, 1995. paperback. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers 9783631481561

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Dieter Bradke
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Mrz 1995, 1995. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen. 353 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783631481561

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Dieter Bradke
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Mrz 1995, 1995. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Nach dem Scheitern der gesamtstaatlichen Bildungsreform der 60er und 70er Jahre verlagert die derzeitige Reformdiskussion die Aktivitätszentren von «oben» nach «unten», vom Staat an die Einzelschule. Dabei drohen neue Einseitigkeiten. Eine Einzelfallstudie untersucht den Zusammenhang von Bundes-, Landes- und Regionalform am Beispiel des nordhessischen Landkreises Hersfeld-Rotenburg. Sie zeigt, was von der Reform «vor Ort» ankam und welchen Einfluß die betroffenen Menschen auf Verlauf und Ergebnis nehmen konnten. Überlegungen zur Theorie der Schule und der Schulreform belegen, daß regionale Aspekte bislang übersehen wurden. «Region» scheint der geeignete Bezugspunkt zu sein, zwischen den sxstemischen und den lebensweltlichen Funktionen der Schule zu vermitteln und einer «deliberativen» Reform den Weg zu bahnen. 353 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783631481561

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Bradke, Dieter/ Bradtke, Dieter
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (1995)
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Buchbeschreibung Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 1995. Paperback. Buchzustand: Brand New. 1st edition. 353 pages. German language. 8.19x5.75x0.87 inches. In Stock. Buchnummer des Verkäufers __363148156X

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Dieter Bradke
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Dieter Bradke, Dieter Bradtke
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (1995)
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