CLIL Revisited: Eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts (Forum Angewandte Linguistik Fa)

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9783631656624: CLIL Revisited: Eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts (Forum Angewandte Linguistik Fa)
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CLIL Revisited liefert eine kritische Analyse des als CLIL oder bilingualer Sachfachunterricht bezeichneten Unterrichtskonzepts. Zentrale Fragen, die in der Forschung und in den beteiligten Didaktiken zur Debatte stehen, werden innerhalb des Sammelbands aufgegriffen und mit Hinblick auf den aktuellen Stand der Diskussion reflektiert und aufgearbeitet. Das Buch greift in sechs Kapiteln folgende Schlüsselthemen auf: 1. Stand der Diskussion zur Definition von CLIL. 2. Ausgestaltung von CLIL im öffentlichen Schulwesen. 3. Erwerb sprachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 4. Erwerb sachfachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 5. Gestaltung von Fach- und Sprachunterricht in CLIL-Kontexten. 6. Lehrerausbildung für den CLIL-Unterricht.

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Biografía del autor:

Bernd Ruschoff ist Professor fur Angewandte Linguistik und Sprachdidaktik des Englischen an der Universitat Duisburg-Essen.
Julian Sudhoff ist Akademischer Rat fur Sprachdidaktik des Englischen an der Universitat Duisburg-Essen.
Dieter Wolff ist emeritierter Professor fur Anwendungsbezogene Sprachverarbeitung an der Bergischen Universitat Wuppertal.

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ISBN 10: 3631656629 ISBN 13: 9783631656624
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Ruschoff, Bernd
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften (2015)
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Bernd Rüschoff (editor), Julian Sudhoff (editor), Dieter Wolff (editor)
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2015-08-24, Frankfurt am Main (2015)
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Edited by Bernd Ruschoff
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Bernd Rüschoff
Verlag: Peter Gmbh Lang Aug 2015 (2015)
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Aug 2015, 2015. Buch. Zustand: Neu. Neuware - CLIL Revisited liefert eine kritische Analyse des als CLIL oder bilingualer Sachfachunterricht bezeichneten Unterrichtskonzepts. Zentrale Fragen, die in der Forschung und in den beteiligten Didaktiken zur Debatte stehen, werden innerhalb des Sammelbands aufgegriffen und mit Hinblick auf den aktuellen Stand der Diskussion reflektiert und aufgearbeitet. Das Buch greift in sechs Kapiteln folgende Schlüsselthemen auf: 1. Stand der Diskussion zur Definition von CLIL. 2. Ausgestaltung von CLIL im öffentlichen Schulwesen. 3. Erwerb sprachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 4. Erwerb sachfachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 5. Gestaltung von Fach- und Sprachunterricht in CLIL-Kontexten. 6. Lehrerausbildung für den CLIL-Unterricht. 385 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783631656624

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Bernd Rüschoff
Verlag: Peter Gmbh Lang Aug 2015 (2015)
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Aug 2015, 2015. Buch. Zustand: Neu. Neuware - CLIL Revisited liefert eine kritische Analyse des als CLIL oder bilingualer Sachfachunterricht bezeichneten Unterrichtskonzepts. Zentrale Fragen, die in der Forschung und in den beteiligten Didaktiken zur Debatte stehen, werden innerhalb des Sammelbands aufgegriffen und mit Hinblick auf den aktuellen Stand der Diskussion reflektiert und aufgearbeitet. Das Buch greift in sechs Kapiteln folgende Schlüsselthemen auf: 1. Stand der Diskussion zur Definition von CLIL. 2. Ausgestaltung von CLIL im öffentlichen Schulwesen. 3. Erwerb sprachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 4. Erwerb sachfachlicher Kompetenzen in CLIL-Kontexten. 5. Gestaltung von Fach- und Sprachunterricht in CLIL-Kontexten. 6. Lehrerausbildung für den CLIL-Unterricht. 385 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783631656624

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Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (2015)
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Buchbeschreibung 2015. Hardcover. Zustand: New. Hardcover. CLIL Revisited liefert eine kritische Analyse des als CLIL oder bilingualer Sachfachunterricht bezeichneten Unterrichtskonzepts. Zentrale Fragen, die in der Forschung .Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. 385 pages. 0.590. Bestandsnummer des Verkäufers 9783631656624

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