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Distance learning is student-centered learning; thus knowing the characteristics and demographics of the distance learners helps us understand the potential barriers and attractions to learning in this mode. Although students' characteristics and needs may not guarantee success in a DE course or program, it is easy to defend these factors as contributing to success. Since the dynamic nature of the DE student precludes a typical student profile, it is important to examine their characteristics, barriers and attractions to DE in order to be able to strive to excel in serving them. Based on the research undertaken, the following recommendations have been proposed: 1. Infusion of state-of-the-art technology 2. Promotion of DE 3. Opportunity for providers 4. Meeting local needs 5. Building and maintaining the intellectual capital
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- VerlagVDM Verlag Dr. Mueller e.K.
- Erscheinungsdatum2008
- ISBN 10 363909834X
- ISBN 13 9783639098341
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten136
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A Study of Motivational Factors to follow Higher Education by Distance
Verlag:
VDM Verlag Dr. Mueller e.K.
(2008)
ISBN 10: 363909834X
ISBN 13: 9783639098341
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A Study of Motivational Factors to follow Higher Education by Distance
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A Study of Motivational Factors to follow Higher Education by Distance
Verlag:
VDM Verlag Dr. Mueller e.K. 2008-11
(2008)
ISBN 10: 363909834X
ISBN 13: 9783639098341
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A Study of Motivational Factors to follow Higher Education by Distance
Verlag:
VDM Verlag Dr. Müller
(2008)
ISBN 10: 363909834X
ISBN 13: 9783639098341
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Distance learning is student-centered learning; thusknowing the characteristics and demographics of thedistance learners helps us understand the potentialbarriers and attractions to learning in this mode.Although students'' characteristics and needs may notguarantee success in a DE course or program, it iseasy to defend these factors as contributing tosuccess. Since the dynamic nature of the DE studentprecludes a typical student profile, it is importantto examine their characteristics, barriers andattractions to DE in order to be able to strive toexcel in serving them.Based on the research undertaken, the followingrecommendations have been proposed:1. Infusion of state-of-the-art technology2. Promotion of DE3. Opportunity for providers4. Meeting local needs5. Building and maintaining the intellectual capital 136 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783639098341
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A Study of Motivational Factors to follow Higher Education by Distance
Verlag:
VDM Verlag Dr. Mueller E.K.
(2008)
ISBN 10: 363909834X
ISBN 13: 9783639098341
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A Study of Motivational Factors to follow Higher Education by Distance
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VDM Verlag Dr. Mueller E.K.
(2008)
ISBN 10: 363909834X
ISBN 13: 9783639098341
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A Study of Motivational Factors to follow HigherEducation by Distance
Verlag:
VDM Verlag Dr. Müller
(2013)
ISBN 10: 363909834X
ISBN 13: 9783639098341
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Distance learning is student-centered learning thusknowing the characteristics and demographics of thedistance learners helps us understand the potentialbarriers and attractions to learning in this mode.Although students character. Bestandsnummer des Verkäufers 4957230
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