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Reseña del editor:
The book describes a methodology of engineering curriculum design and its main steps such as identification of programme objectives and learning outcomes, credit allocation to programme/module learning outcomes, and assessment of learning outcome achievement in accordance with accreditation standards. The authors address and discuss requirements to learning outcomes of engineering curriculum within Bologna process (the Framework for Qualifications of the European Higher Education Area and the European Qualification Framework) and within national and transnational (the Washington Accord and the EUR-ACE Framework Standards) accreditation criteria for engineering programmes. The examples are given to illustrate methodological recommendations.
Biografía del autor:
Dr. Oleg V. Boev, ScD (Physics), Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics (TUSUR), Russia;Prof. Dr. rer. nat. Norbert Gruenwald, Wismar University of Applied Sciences Technology, Business and Design(HSW), Germany;Guenter Heitmann, Dipl.-Ing.(Const.Eng), PG (Ind.Eng. and Econ), Technical University of Berlin (Rtd), Germany.
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- VerlagScholars' Press
- Erscheinungsdatum2014
- ISBN 10 3639663683
- ISBN 13 9783639663686
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten176
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Engineering Curriculum Design Aligned with Accreditation Standards
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Engineering Curriculum Design Aligned with Accreditation Standards
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Engineering Curriculum Design Aligned with Accreditation Standards
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Scholars' Press Okt 2014
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Engineering Curriculum Design Aligned with Accreditation Standards
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Scholars\' Press
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ISBN 10: 3639663683
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Buchbeschreibung Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Boev Oleg V.Dr. Oleg V. Boev, ScD (Physics), Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics (TUSUR), RussiaProf. Dr. rer. nat. Norbert Gruenwald, Wismar University of Applied Sciences Technology, Business and Design(. Bestandsnummer des Verkäufers 4996611
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