Die Dalton-Plan Schule und die Jenaplanschule im Vergleich

 
9783640205974: Die Dalton-Plan Schule und die Jenaplanschule im Vergleich
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1 A, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Institut für Historische und Systematische Pädagogik), Veranstaltung: Reformpädagogik im internationalen Vergleich, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Bildung im internationalen Vergleich" unter Leitung von Uni.- Prof. Dr. Grimm Gerald bekam ich die Gelegenheit mich mit dem Fachbereich der Reformpädagogik näher auseinander zu setzen. Es wurden im Laufe des Semesters vom Vortragenden wie auch von den Studenten/innen folgende Themen der Reformpädagogik vorgestellt und diskutiert: Begriffspräzisierung der Reformpädagogik; Entwicklung und Verlauf der Reformpädagogik in Mittel-, West-, Süd-, Nord- und Osteuropa; Entwicklung und Verlauf der Reformpädagogik in den USA, Entwicklung und Verlauf der Reformpädagogik in Australien, Afrika und Asien, Reformpädagogische Strömungen in Europa, Schulmodelle der Reformpädagogik, Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart. Unsere Arbeitsgruppe beschäftigte sich näher mit dem Themenbereich der Progressiven Bildungskonzepte und präsentierte dies auch im Plenum. Mein Beitrag zur Lehrveranstaltung behandelte die Platon- und Garysysteme, sowie den Dalton Plan. Die grundlegenden Informationen für meine Präsentation sowie auch für diese Seminararbeit entnahm ich aus dem Buch: „Bildungsreformen und Reformbestrebungen in den USA" (Gesammelte Schriften, Band 10), herausgegeben von Röhrs Hermann, erschienen im Beltz Verlag im Jahr 1996 in Dortmund. Folgende Seminararbeit stellt den Versuch dar zwei reformpädagogische Konzepte miteinander zu vergleichen. Ich habe mich für die Reformpädagogen Helen Parkhurst mit ihrem Konzept des Daltonplans und für Peter Petersen mit seinem Konzept der Jenaplanschule, entschieden, da mich einerseits die zwei Konzepte persönlich sehr interessieren, andererseit

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Silvia Traby
Verlag: Grin Publishing (2008)
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Silvia Traby
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Buchbeschreibung Grin Verlag. Paperback. Zustand: New. 60 pages. Dimensions: 8.1in. x 5.8in. x 0.2in.Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1 A, Alpen-Adria-Universitt Klagenfurt (Institut fr Historische und Systematische Pdagogik), Veranstaltung: Reformpdagogik im internationalen Vergleich, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Lehrveranstaltung Bildung im internationalen Vergleich unter Leitung von Uni. - Prof. Dr. Grimm Gerald bekam ich die Gelegenheit mich mit dem Fachbereich der Reformpdagogik nher auseinander zu setzen. Es wurden im Laufe des Semesters vom Vortragenden wie auch von den Studenteninnen folgende Themen der Reformpdagogik vorgestellt und diskutiert: Begriffsprzisierung der Reformpdagogik; Entwicklung und Verlauf der Reformpdagogik in Mittel-, West-, Sd-, Nord- und Osteuropa; Entwicklung und Verlauf der Reformpdagogik in den USA, Entwicklung und Verlauf der Reformpdagogik in Australien, Afrika und Asien, Reformpdagogische Strmungen in Europa, Schulmodelle der Reformpdagogik, Reformpdagogik in Geschichte und Gegenwart. Unsere Arbeitsgruppe beschftigte sich nher mit dem Themenbereich der Progressiven Bildungskonzepte und prsentierte dies auch im Plenum. Mein Beitrag zur Lehrveranstaltung behandelte die Platon- und Garysysteme, sowie den Dalton Plan. Die grundlegenden Informationen fr meine Prsentation sowie auch fr diese Seminararbeit entnahm ich aus dem Buch: Bildungsreformen und Reformbestrebungen in den USA (Gesammelte Schriften, Band 10), herausgegeben von Rhrs Hermann, erschienen im Beltz Verlag im Jahr 1996 in Dortmund. Folgende Seminararbeit stellt den Versuch dar zwei reformpdagogische Konzepte miteinander zu vergleichen. Ich habe mich fr die Reformpdagogen Helen Parkhurst mit ihrem Konzept des Daltonplans und fr Peter Petersen mit seinem Konzept der Jenaplanschule, entschieden, da mich einerseits die zwei Konzepte persnlich sehr interessieren, andererseits bietet sich durch die Parallelen der Konzepte ein This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Bestandsnummer des Verkäufers 9783640205974

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Buchbeschreibung Grin Publishing, 2008. PAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our US warehouse in 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND.Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers IP-9783640205974

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Buchbeschreibung GRIN Publishing, Germany, 2008. Paperback. Zustand: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1 A, Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt (Institut fur Historische und Systematische Padagogik), Veranstaltung: Reformpadagogik im internationalen Vergleich, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Lehrveranstaltung Bildung im internationalen Vergleich unter Leitung von Uni.- Prof. Dr. Grimm Gerald bekam ich die Gelegenheit mich mit dem Fachbereich der Reformpadagogik naher auseinander zu setzen. Es wurden im Laufe des Semesters vom Vortragenden wie auch von den Studenten/innen folgende Themen der Reformpadagogik vorgestellt und diskutiert: Begriffsprazisierung der Reformpadagogik; Entwicklung und Verlauf der Reformpadagogik in Mittel-, West-, Sud-, Nord- und Osteuropa; Entwicklung und Verlauf der Reformpadagogik in den USA, Entwicklung und Verlauf der Reformpadagogik in Australien, Afrika und Asien, Reformpadagogische Stromungen in Europa, Schulmodelle der Reformpadagogik, Reformpadagogik in Geschichte und Gegenwart. Unsere Arbeitsgruppe beschaftigte sich naher mit dem Themenbereich der Progressiven Bildungskonzepte und prasentierte dies auch im Plenum. Mein Beitrag zur Lehrveranstaltung behandelte die Platon- und Garysysteme, sowie den Dalton Plan. Die grundlegenden Informationen fur meine Prasentation sowie auch fur diese Seminararbeit entnahm ich aus dem Buch: Bildungsreformen und Reformbestrebungen in den USA (Gesammelte Schriften, Band 10), herausgegeben von Rohrs Hermann, erschienen im Beltz Verlag im Jahr 1996 in Dortmund. Folgende Seminararbeit stellt den Versuch dar zwei reformpadagogische Konzepte miteinander zu vergleichen. Ich habe mich fur die Reformpadagogen Helen Parkhurst mit ihrem Konzept des Daltonplans und fur Peter Petersen mit seinem Konzept der Jenaplanschule, entschieden, da mich einerseits die zwei Konzepte personlich sehr interessieren, andererseit. Bestandsnummer des Verkäufers APC9783640205974

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