Insegnare pianoforte nella Scuola Secondaria Superiore di I grado (German Edition)

 
9783640922031: Insegnare pianoforte nella Scuola Secondaria Superiore di I grado (German Edition)

Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Musikwissenschaft, , Sprache: Deutsch, Abstract: In anni ormai lontani si pensava che la musicalità, come ogni altro talento artistico, fosse un'attitudine innata e che la scuola non avrebbe potuto far molto per chi si fosse scoperto "naturalmente poco versato in campo musicale". Attualmente invece, per fortuna, è opinione comune che la musica sia di tutti e che tutti debbano potervi accedere. Dunque essa viene vista non più come prodotto artistico - culturale eccezionale e riservato a pochi eletti, ma come parte integrante del mondo che sperimentiamo ogni giorno, e ciò è dimostrato anche dal fatto che la musica sta man mano occupando una posizione importante nell'ambito della programmazione scolastica. Di conseguenza è cambiata anche la concezione della competenza musicale: una volta si considerava "predestinato alla carriera musicale" chi aveva l'orecchio assoluto e "musicalmente competente" chi, avendo appreso le regole della grammatica musicale, riusciva a leggere dei brani musicali, a cantarli e ad eseguirli su uno o più strumenti. Oggi, invece, si considera musicalmente competente chi ha preso coscienza del mondo sonoro che lo circonda, sa orientarvisi ed è in grado di operare delle riflessioni sui brani musicali. Gli spunti teorici e pratici riportati nei capitoli seguenti vogliono rappresentare proprio un invito a mettere in rilievo le diverse dimensioni della musica: logica, emotiva e motoria. E proprio perché la musica presenta queste molteplici dimensioni, l'insegnante è chiamato ad essere creativo, preparato musicalmente e pedagogicamente, proponendo ai suoi allievi attività interdisciplinari che siano occasione non solo di apprendimenti musicali, ma anche linguistici, logici, temporali, spaziali, motori, ecc. L'apprendimento musicale e strumentale, concepito in tale ottica, può rappresentare pertanto un'occasione importante nella formazione e nell'educazione dei ragazzi di oggi, fornendo loro gli strumenti necessa

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Flocco, Cristina
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Buchbeschreibung GRIN Verlag GmbH, 2011. PAP. Buchzustand: New. New Book.Shipped from US within 10 to 14 business days.THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Buchnummer des Verkäufers IP-9783640922031

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Buchbeschreibung Grin Publishing, 2011. PAP. Buchzustand: New. New Book. Delivered from our US warehouse in 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND.Established seller since 2000. Buchnummer des Verkäufers IP-9783640922031

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Buchbeschreibung GRIN Publishing, 2016. Paperback. Buchzustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Buchnummer des Verkäufers ria9783640922031_lsuk

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Buchbeschreibung Grin Verlag. Paperback. Buchzustand: New. Paperback. 80 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.2in.Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Musikwissenschaft, -, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Il lavoro propone in apertura un dettagliato quadro normativo relativo allintroduzione dello studio dello strumento musicale nella Scuola Secondaria Superiore di I grado e allorganizzazione attuale dei Corsi ad Indirizzo musicale, prosegue considerando laspetto sociale della formazione musicale e strumentale e la sua valenza formativa, si conclude, infine, con una approfondita riflessione metodologica, condotta sulla base delle proposte avanzate dallo studioso Chuan C. Chang, teorico del metodo contro-intuitivo. , Abstract: In anni ormai lontani si pensava che la musicalit, come ogni altro talento artistico, fosse unattitudine innata e che la scuola non avrebbe potuto far molto per chi si fosse scoperto naturalmente poco versato in campo musicale. Attualmente invece, per fortuna, opinione comune che la musica sia di tutti e che tutti debbano potervi accedere. Dunque essa viene vista non pi come prodotto artistico - culturale eccezionale e riservato a pochi eletti, ma come parte integrante del mondo che sperimentiamo ogni giorno, e ci dimostrato anche dal fatto che la musica sta man mano occupando una posizione importante nellambito della programmazione scolastica. Di conseguenza cambiata anche la concezione della competenza musicale: una volta si considerava predestinato alla carriera musicale chi aveva lorecchio assoluto e musicalmente competente chi, avendo appreso le regole della grammatica musicale, riusciva a leggere dei brani musicali, a cantarli e ad eseguirli su uno o pi strumenti. Oggi, invece, si considera musicalmente competente chi ha preso coscienza del mondo sonoro che lo circonda, sa orientarvisi ed in grado di operare delle riflessioni sui brani musicali. Gli spunti teorici e pratici riportati nei capitoli seguenti vogliono rappresentare proprio un invito a mettere in rilievo le diverse dimensioni della musica: logica, emotiva e This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Buchnummer des Verkäufers 9783640922031

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Cristina Flocco
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Buchbeschreibung GRIN Publishing, Germany, 2011. Paperback. Buchzustand: New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Musikwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: In anni ormai lontani si pensava che la musicalita, come ogni altro talento artistico, fosse un attitudine innata e che la scuola non avrebbe potuto far molto per chi si fosse scoperto naturalmente poco versato in campo musicale. Attualmente invece, per fortuna, e opinione comune che la musica sia di tutti e che tutti debbano potervi accedere. Dunque essa viene vista non piu come prodotto artistico - culturale eccezionale e riservato a pochi eletti, ma come parte integrante del mondo che sperimentiamo ogni giorno, e cio e dimostrato anche dal fatto che la musica sta man mano occupando una posizione importante nell ambito della programmazione scolastica. Di conseguenza e cambiata anche la concezione della competenza musicale: una volta si considerava predestinato alla carriera musicale chi aveva l orecchio assoluto e musicalmente competente chi, avendo appreso le regole della grammatica musicale, riusciva a leggere dei brani musicali, a cantarli e ad eseguirli su uno o piu strumenti. Oggi, invece, si considera musicalmente competente chi ha preso coscienza del mondo sonoro che lo circonda, sa orientarvisi ed e in grado di operare delle riflessioni sui brani musicali. Gli spunti teorici e pratici riportati nei capitoli seguenti vogliono rappresentare proprio un invito a mettere in rilievo le diverse dimensioni della musica: logica, emotiva e motoria. E proprio perche la musica presenta queste molteplici dimensioni, l insegnante e chiamato ad essere creativo, preparato musicalmente e pedagogicamente, proponendo ai suoi allievi attivita interdisciplinari che siano occasione non solo di apprendimenti musicali, ma anche linguistici, logici, temporali, spaziali, motori, ecc. L apprendimento musicale e strumentale, concepito in tale ottica, puo rappresentare pertanto un occasione importante nella formazione e nell educazione dei ragazzi di oggi, fornendo loro gli strumenti necessa. Buchnummer des Verkäufers APC9783640922031

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