Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit: Entwicklung eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit (German Edition)

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9783658016098: Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit: Entwicklung eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit (German Edition)

Kalina Petrova Koychev untersucht den Verlauf der Selbstkonzeptentwicklung und den Fähigkeitsaufbau bei SchülerInnen im ersten Schuljahr am Beispiel des Lesekompetenzerwerbs. Sie dokumentiert die Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens, mit dem das Leseselbstkonzept bereits zu Beginn der Schulzeit als Gruppentest erhoben werden kann. Dabei fokussiert die Autorin insbesondere auf das Selbstkonzept der Phonologischen Bewusstheit, welche als sogenannte Vorläuferfertigkeit für das Lesen von besonderer Bedeutung ist. In zwei aufeinander aufbauenden Längsschnittuntersuchungen in Deutschland und Bulgarien erhebt sie umfangreiche Daten, die eine differenzierte Analyse der Gütekriterien und eine systematische Verbesserung ihres Verfahrens ermöglichen. Das entwickelte Instrument ist innovativ in seiner Ausgestaltung und stellt einen deutlichen Fortschritt zur Erhebung eines Selbstkonzepts Phonologische Bewusstheit und des Leseselbstkonzepts noch zum Schulanfang dar.

 

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About the Author:

Dr. Kalina Petrova Koychev promovierte bei Prof. Dr. R. Mielke an der Universität Hamburg.

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Koychev, Kalina Petrova
Verlag: Springer VS (2016)
ISBN 10: 3658016094 ISBN 13: 9783658016098
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Buchbeschreibung Springer VS, 2016. Paperback. Buchzustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Buchnummer des Verkäufers ria9783658016098_lsuk

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Kalina Petrova Koychev
Verlag: Springer vs (2013)
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KALINA PETROVA KOYCHEV
Verlag: Springer VS (2013)
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Buchbeschreibung Springer VS, 2013. Paperback. Buchzustand: NEW. 9783658016098 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Buchnummer des Verkäufers HTANDREE0369820

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Kalina Petrova Koychev
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Kalina Petrova Koychev
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Buchbeschreibung Springer vs, 2013. Paperback. Buchzustand: New. 2013 ed.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.?Kalina Petrova Koychev untersucht den Verlauf der Selbstkonzeptentwicklung und den Fahigkeitsaufbau bei SchulerInnen im ersten Schuljahr am Beispiel des Lesekompetenzerwerbs. Sie dokumentiert die Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens, mit dem das Leseselbstkonzept bereits zu Beginn der Schulzeit als Gruppentest erhoben werden kann. Dabei fokussiert die Autorin insbesondere auf das Selbstkonzept der Phonologischen Bewusstheit, welche als sogenannte Vorlauferfertigkeit fur das Lesen von besonderer Bedeutung ist. In zwei aufeinander aufbauenden Langsschnittuntersuchungen in Deutschland und Bulgarien erhebt sie umfangreiche Daten, die eine differenzierte Analyse der Gutekriterien und eine systematische Verbesserung ihres Verfahrens ermoglichen. Das entwickelte Instrument ist innovativ in seiner Ausgestaltung und stellt einen deutlichen Fortschritt zur Erhebung eines Selbstkonzepts Phonologische Bewusstheit und des Leseselbstkonzepts noch zum Schulanfang dar. Buchnummer des Verkäufers AAV9783658016098

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Kalina Petrova Koychev
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Buchbeschreibung Springer VS. Paperback. Buchzustand: New. Paperback. 252 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.6in.Kalina Petrova Koychev untersucht den Verlauf der Selbstkonzeptentwicklung und den Fhigkeitsaufbau bei SchlerInnen im ersten Schuljahr am Beispiel des Lesekompetenzerwerbs. Sie dokumentiert die Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens, mit dem das Leseselbstkonzept bereits zu Beginn der Schulzeit als Gruppentest erhoben werden kann. Dabei fokussiert die Autorin insbesondere auf das Selbstkonzept der Phonologischen Bewusstheit, welche als sogenannte Vorluferfertigkeit fr das Lesen von besonderer Bedeutung ist. In zwei aufeinander aufbauenden Lngsschnittuntersuchungen in Deutschland und Bulgarien erhebt sie umfangreiche Daten, die eine differenzierte Analyse der Gtekriterien und eine systematische Verbesserung ihres Verfahrens ermglichen. Das entwickelte Instrument ist innovativ in seiner Ausgestaltung und stellt einen deutlichen Fortschritt zur Erhebung eines Selbstkonzepts Phonologische Bewusstheit und des Leseselbstkonzepts noch zum Schulanfang dar. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Buchnummer des Verkäufers 9783658016098

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