Gemeinsames Prüfen: Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz: 37 (Educational Governance) - Softcover

Holmeier, Monika

Softcover

ISBN 10: 365817059X ISBN 13: 9783658170592

Verlag: Springer VS, 2017

Inhaltsangabe

<P>MIT DEM ZIEL, DIE VERGLEICHBARKEIT DER NOTEN UND DAMIT DER ABSCHLÜSSE ZU ERHÖHEN UND EINE DISKUSSION ÜBER GEMEINSAME STANDARDS IN SCHULEN ANZUREGEN, WURDEN IN EINZELNEN SCHWEIZER GYMNASIEN ‚GEMEINSAME PRÜFUNGEN' EINGEFÜHRT. DIESE WERDEN IN ZUSAMMENARBEIT MEHRERER LEHRPERSONEN KLASSEN- BZW. SCHULÜBERGREIFEND DURCHGEFÜHRT.&NBSP;</P><P>DIE HIER PRÄSENTIERTE STUDIE UNTERSUCHT ERSTMALIG, WELCHE VERFAHREN DES GEMEINSAMEN PRÜFENS IN DEN UNTERSUCHTEN GYMNASIEN IN DER SCHWEIZ REALISIERT WURDEN UND ÜBER WELCHE VERÄNDERUNGEN LEHRENDE UND LERNENDE IN DEN SCHULEN BERICHTEN. SIE IDENTIFIZIERT SPANNUNGSFELDER IN DER IMPLEMENTATION UND DURCHFÜHRUNG GEMEINSAMER PRÜFUNGEN UND ZEIGT AUF, WIE GEMEINSAME PRÜFUNGEN FÜR SCHUL- UND UNTERRICHTSENTWICKLUNG NUTZBAR GEMACHT WERDEN KÖNNEN.</P><BR></DIV> <P>&NBSP;</P><P><BR></P>

Über diesen Titel

Reseña del editor:

Mit dem Ziel, die Vergleichbarkeit der Noten und damit der Abschlüsse zu erhöhen und eine Diskussion über gemeinsame Standards in Schulen anzuregen, wurden in einzelnen Schweizer Gymnasien ‚gemeinsame Prüfungen' eingeführt. Diese werden in Zusammenarbeit mehrerer Lehrpersonen klassen- bzw. schulübergreifend durchgeführt. 

Die hier präsentierte Studie untersucht erstmalig, welche Verfahren des gemeinsamen Prüfens in den untersuchten Gymnasien in der Schweiz realisiert wurden und über welche Veränderungen Lehrende und Lernende in den Schulen berichten. Sie identifiziert Spannungsfelder in der Implementation und Durchführung gemeinsamer Prüfungen und zeigt auf, wie gemeinsame Prüfungen für Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzbar gemacht werden können.

 

Biografía del autor:

Dr. Monika Holmeier ist wissenschaftliche Mitarbeiterin – Post-Doc – an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.

Dr. Katharina Maag Merki ist ordentliche Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich.

Carmen Hirt ist Doktorandin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich.

Über diese Auflage

• Verlag: Springer VS
• Erscheinungsdatum: 2017
• ISBN 10: 365817059X
• ISBN 13: 9783658170592
• Einband: Tapa blanda
• Auflage: 1
• Anzahl der Seiten: 284