Meaningful Learning for Students with and without Disabilities: Based on the Cycle of Internalized Learning (CIL) - Softcover

Reiter, Shunit

 
9783659856051: Meaningful Learning for Students with and without Disabilities: Based on the Cycle of Internalized Learning (CIL)
Softcover
ISBN 10: 3659856053 ISBN 13: 9783659856051
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016

Inhaltsangabe

The present monograph provides an analysis of the Cycle of Internalized Learning (CIL), a model for meaningful learning that can be used with students with and without special needs. The CIL model can serve as a guide for curriculum planning in a host of content areas. Chapters 1-3 expand on the theoretical background regarding meaningful learning and the development of the CIL model within this context, chapters 4-5 provide a detailed description of evidence-based research studies that sought to validate the CIL model and finally, a summary of meaningful learning versus traditional teaching is provided.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Shunit Reiter est professeur d'éducation spécialisée à la faculté d'éducation de l'université de Haïfa depuis 1976 jusqu'à sa retraite en 2013. Le professeur Reiter a été un leader, un mentor, un enseignant, l'auteur de plus de 100 articles et de plusieurs livres, et elle participe activement à des conférences internationales.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing
Erscheinungsdatum
2016
Sprache
Englisch
ISBN 10 
3659856053
ISBN 13 
9783659856051
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
100
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Editions Muse
customerservice@vdm-vsg.de

Brivibas gatve 197
Riga
1039
Lettland