Ongoing Reflective Teaching: Creating Spaces for Second Language Learners' Motivation and Empowerment - Softcover

Zhao, Chuqiao

 
9783659879395: Ongoing Reflective Teaching: Creating Spaces for Second Language Learners' Motivation and Empowerment
Softcover
ISBN 10: 3659879398 ISBN 13: 9783659879395
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016

Inhaltsangabe

This book presents an action research project conducted in an English language program with a linguistically and culturally diverse student body. It demonstrates the process of an ESL teacher problematizing factors that affect learners' motivation and identity construction, reflecting on the connections between pedagogical theories and his teaching practices, exploring new methods to facilitate learners' second language development, and therefore reexamining these experiences. Composed of three theme-based papers, one analysis of an integrated approach, and ten field journals, this work seeks to highlight the feasibility and significance of promoting reflective teaching in order to empower minoritized learners and simultaneously support teachers' professional development.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Chuqiao Zhao, M.S.Ed. in TESOL, absolvierte die Universität von Pennsylvania, Graduate School of Education. Zu seinen Forschungsinteressen gehören Sprachpolitik und -planung im Bildungswesen, zweisprachige Erziehung in soziolinguistischer Perspektive und die Auswirkungen standardisierter Sprachprüfungen auf junge Fremdsprachenlerner.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing
Erscheinungsdatum
2016
Sprache
Englisch
ISBN 10 
3659879398
ISBN 13 
9783659879395
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
108
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Saarbrücker Vlg. f. Rechtswissensch.
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