Enseignement des langues étrangères dans les lycées et collèges en Afrique: De la problématique d'acculturation a la justification des échanges ... de l'allemand en contexte camerounais - Softcover

Fogang, Toyem

 
9783668272170: Enseignement des langues étrangères dans les lycées et collèges en Afrique: De la problématique d'acculturation a la justification des échanges ... de l'allemand en contexte camerounais
Softcover
ISBN 10: 3668272174 ISBN 13: 9783668272170
Verlag: GRIN Publishing, 2016

Inhaltsangabe

Essai de l'année 2015 dans le domaine Allemand - L'allemand en tant que langue étrangère / Deuxième langue, , langue: Français, résumé: Le passé colonial qui lie l'Europe à l'Afrique justifie les relations bilatérales entre le Nord et le Sud sur le plan culturel et linguistique d'où l'enseignement des langues européennes en Afrique s'avère sur-légitimé.Au moment où la philologie européenne est omniprésente dans nos universités et facultés, l'on se pose la question de savoir pourquoi étudier ou enseigner ce dernier pourtant on a l'émergence des nouvelles puissances en Asie, dont le partenariat serait un grand avantage. Pourquoi apprendre l'Europe jusqu'à s'oublier soi-même, sa langue maternelle alors que l'Europe ne devrait pas constituer notre seul objet d'étude. D'autres proposent de prendre l'Europe de manière critique pour nous comprendre nous même et comprendre ce que l'Europe(l'Autre) pense et dit de l'Afrique(Nous). En apprenant donc l'Allemand, l'Espagnol ou l'Anglais ce n'est plus apprendre un système de signes et de sons étrangers, et cela permet de communiquer avec d'autres cultures dans un monde plus globalisé. Dans les échanges culturelles, il s'agit de la rencontre de deux ou de plusieurs cultures où l'on apprend sur l'autre, pour un enrichissement et non pour un refus de soi. Enfin la nécessité réside sur le faite les camerounais ou bien les Africains maîtrisent d'abord leurs langues et leur littérature avant de se consacrer totalement à celle de l'Europe, pour une bonne connaissance de Soi et de l'Autre.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Reseña del editor

Essai de l'année 2015 dans le domaine Allemand - L'allemand en tant que langue étrangère / Deuxième langue, , langue: Français, résumé: Le passé colonial qui lie l'Europe à l'Afrique justifie les relations bilatérales entre le Nord et le Sud sur le plan culturel et linguistique d'où l'enseignement des langues européennes en Afrique s'avère sur-légitimé.Au moment où la philologie européenne est omniprésente dans nos universités et facultés, l'on se pose la question de savoir pourquoi étudier ou enseigner ce dernier pourtant on a l'émergence des nouvelles puissances en Asie, dont le partenariat serait un grand avantage. Pourquoi apprendre l'Europe jusqu'à s'oublier soi-même, sa langue maternelle alors que l'Europe ne devrait pas constituer notre seul objet d'étude. D'autres proposent de prendre l'Europe de manière critique pour nous comprendre nous même et comprendre ce que l'Europe(l'Autre) pense et dit de l'Afrique(Nous). En apprenant donc l'Allemand, l'Espagnol ou l'Anglais ce n'est plus apprendre un système de signes et de sons étrangers, et cela permet de communiquer avec d'autres cultures dans un monde plus globalisé. Dans les échanges culturelles, il s'agit de la rencontre de deux ou de plusieurs cultures où l'on apprend sur l'autre, pour un enrichissement et non pour un refus de soi. Enfin la nécessité réside sur le faite les camerounais ou bien les Africains maîtrisent d'abord leurs langues et leur littérature avant de se consacrer totalement à celle de l'Europe, pour une bonne connaissance de Soi et de l'Autre.

Biografía del autor

FOGANG TOYEM (De son vrai nom GUY ARMEL FOGANG TOYEM) est né le 15 août 1986 à Yaoundé, dans le quartier NGOUSSO, une banlieue de la cité capitale à l'époque d'alors. Dernier fils d'une famille de douze enfants, d'un père mécanicien et d'une mère ménagère, il effectuera ses études primaires et maternelles respectivement à l'école annexe d' ESSOS II (camps sonel) et à l'école publique de NGOUSSO II ou il obtient son C.E.P.E.(Certificat d'Études Primaires et Élémentaires) en 1998. Il effectuera également ses études secondaires au Collège Adventiste de Yaoundé et au Collège Saint François d'Assises ou il obtient son Baccalauréat en 2007 et se lance dans l'écriture. FOGANG TOYEM est actuellement doctorant en études Germaniques à l'université de Yaoundé I. Après avoir obtenu le Master I en 2012 dans la même université en Civilisation Allemande, il a soutenu un mémoire de Master II sous le thème: MIGRATIONSPOLITIK IN DEUTSCHLAND (2000-2007). VERSUCH EINER DIACHRONISCHEN UNTERSUCHUNG. FOGANG TOYEM est enseignant d'Allemand, langue étrangère, au Collège Adventiste de Yaoundé et au Collège privé MONGO BETI. Poète et écrivain-romancier, il est par ailleurs conférencier du CLIJEC (Cercle Littéraire des Jeunes du Cameroun), association légale, et traducteur indépendant et guide touristique à WORLD INSIGHT-MÜNCHEN. FOGANG TOYEM a publié dans le collectif OREILLE INTÉRIEURE (tome 2) en 2015 au édition du Clijec, et est expert en question d'anthropologie culturelle, histoire du monde contemporain et en études culturelles.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
GRIN Publishing
Erscheinungsdatum
2016
Sprache
Französisch
ISBN 10 
3668272174
ISBN 13 
9783668272170
Einband
Tapa blanda
Auflage
1
Anzahl der Seiten
18
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Nicht verfügbar