Chemie Im Bilingualen Unterricht: Kompetenzerwerb Durch Interaktion: 4 (Studien Zur Bildungsgangforschung)

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9783810039378: Chemie Im Bilingualen Unterricht: Kompetenzerwerb Durch Interaktion: 4 (Studien Zur Bildungsgangforschung)
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Reseña del editor:

Die TIMSS- und PISA-Studien haben zu einer intensiven Auseinandersetzung uber die Qualitat und Weiterentwicklung des naturwissenschaftlichen Unterrichts in Deutschland gefuhrt. Die vorliegende Untersuchung diskutiert dabei den zentralen Begriff der naturwissenschaftlichen Kompetenz fur das Fach Chemie und untersucht empirisch die Rolle der Interaktion beim Erwerb dieser Kompetenz.

Contraportada:

Die TIMSS- und PISA-Studien haben zu einer intensiven Auseinandersetzung uber die Qualitat und Weiterentwicklung des naturwissenschaftlichen Unterrichts in Deutschland gefuhrt. Die vorliegende Untersuchung diskutiert dabei den zentralen Begriff der naturwissenschaftlichen Kompetenz fur das Fach Chemie und untersucht empirisch die Rolle der Interaktion beim Erwerb dieser Kompetenz. Ebenfalls in den letzten zehn Jahren hat sich der sog. Bilinguale Unterricht zu einem festen Bestandteil der deutschen Bildungslandschaft entwickelt. In diesem Bereich fehlt aber bislang ein didaktisches Modell, um sprachlichen und sachfachlichen Kompetenzerwerb zu integrieren. Mit dem Begriff der Bedeutungsaushandlung und dessen Umsetzung in ein empirisches Instrument zur Interaktionsanalyse liefert die vorliegende Untersuchung ein Modell fur eine solche Integration.

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