Schüler-Erwartungen an den Pädagogik-Unterricht am Gymnasium (Studien zur Pädagogik der Schule)

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9783820477696: Schüler-Erwartungen an den Pädagogik-Unterricht am Gymnasium (Studien zur Pädagogik der Schule)
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Ein Befolgen der Forderung von Schüler-Partizipation am Unterricht schliesst ein die Frage nach den Motiven und Erwartungen, die die Schüler zur Wahl der Fächer eingangs der Sek.-St. II bewegen, sowie ihre Berücksichtigung in den Fach-Curricula. In der vorliegenden Arbeit wird dies am Beispiel des relativ häufig gewählten Fachs Pädagogik am Gymnasium verfolgt. Nach historischem Aufriss ausgehend von der gegenwärtigen Situation des Fachs und der Lage der Schüler, aus der heraus sie ihre Kurse wählen, werden Schüler-Erwartungen empirisch ermittelt und kritisch in Beziehung gesetzt zu fachdidaktischen und Richtlinien-Konzeptionen, woraus Konsequenzen für die Praxis des Unterrichts in Erziehungswissenschaft abgeleitet werden.

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1.

Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Lang, Peter GmbH (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Lang, Peter GmbH, 1983. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers L9783820477696

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Wolf-Eberhard Allihn
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Wolf-Eberhard Allihn (author)
Verlag: Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 1983-12-31, Frankfurt am Main (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Peter Gmbh Lang Dez 1983 (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Dez 1983, 1983. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ein Befolgen der Forderung von Schüler-Partizipation am Unterricht schliesst ein die Frage nach den Motiven und Erwartungen, die die Schüler zur Wahl der Fächer eingangs der Sek.-St. II bewegen, sowie ihre Berücksichtigung in den Fach-Curricula. In der vorliegenden Arbeit wird dies am Beispiel des relativ häufig gewählten Fachs Pädagogik am Gymnasium verfolgt. Nach historischem Aufriss ausgehend von der gegenwärtigen Situation des Fachs und der Lage der Schüler, aus der heraus sie ihre Kurse wählen, werden Schüler-Erwartungen empirisch ermittelt und kritisch in Beziehung gesetzt zu fachdidaktischen und Richtlinien-Konzeptionen, woraus Konsequenzen für die Praxis des Unterrichts in Erziehungswissenschaft abgeleitet werden. 216 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783820477696

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Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Peter Gmbh Lang Dez 1983 (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Dez 1983, 1983. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ein Befolgen der Forderung von Schüler-Partizipation am Unterricht schliesst ein die Frage nach den Motiven und Erwartungen, die die Schüler zur Wahl der Fächer eingangs der Sek.-St. II bewegen, sowie ihre Berücksichtigung in den Fach-Curricula. In der vorliegenden Arbeit wird dies am Beispiel des relativ häufig gewählten Fachs Pädagogik am Gymnasium verfolgt. Nach historischem Aufriss ausgehend von der gegenwärtigen Situation des Fachs und der Lage der Schüler, aus der heraus sie ihre Kurse wählen, werden Schüler-Erwartungen empirisch ermittelt und kritisch in Beziehung gesetzt zu fachdidaktischen und Richtlinien-Konzeptionen, woraus Konsequenzen für die Praxis des Unterrichts in Erziehungswissenschaft abgeleitet werden. 216 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783820477696

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Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Peter Gmbh Lang Dez 1983 (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Dez 1983, 1983. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ein Befolgen der Forderung von Schüler-Partizipation am Unterricht schliesst ein die Frage nach den Motiven und Erwartungen, die die Schüler zur Wahl der Fächer eingangs der Sek.-St. II bewegen, sowie ihre Berücksichtigung in den Fach-Curricula. In der vorliegenden Arbeit wird dies am Beispiel des relativ häufig gewählten Fachs Pädagogik am Gymnasium verfolgt. Nach historischem Aufriss ausgehend von der gegenwärtigen Situation des Fachs und der Lage der Schüler, aus der heraus sie ihre Kurse wählen, werden Schüler-Erwartungen empirisch ermittelt und kritisch in Beziehung gesetzt zu fachdidaktischen und Richtlinien-Konzeptionen, woraus Konsequenzen für die Praxis des Unterrichts in Erziehungswissenschaft abgeleitet werden. 216 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783820477696

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Allihn, Wolf-Eberhard
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 1983. Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 227 pages. German language. 8.31x5.94x0.63 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __3820477691

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Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 1983. Paperback. Zustand: New. Language: German . Brand New Book. Bestandsnummer des Verkäufers LIB9783820477696

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Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Peter Gmbh Lang Dez 1983 (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Dez 1983, 1983. Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ein Befolgen der Forderung von Schüler-Partizipation am Unterricht schliesst ein die Frage nach den Motiven und Erwartungen, die die Schüler zur Wahl der Fächer eingangs der Sek.-St. II bewegen, sowie ihre Berücksichtigung in den Fach-Curricula. In der vorliegenden Arbeit wird dies am Beispiel des relativ häufig gewählten Fachs Pädagogik am Gymnasium verfolgt. Nach historischem Aufriss ausgehend von der gegenwärtigen Situation des Fachs und der Lage der Schüler, aus der heraus sie ihre Kurse wählen, werden Schüler-Erwartungen empirisch ermittelt und kritisch in Beziehung gesetzt zu fachdidaktischen und Richtlinien-Konzeptionen, woraus Konsequenzen für die Praxis des Unterrichts in Erziehungswissenschaft abgeleitet werden. 216 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783820477696

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10.

Wolf-Eberhard Allihn
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 1983-12-31 (1983)
ISBN 10: 3820477691 ISBN 13: 9783820477696
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Buchbeschreibung Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 1983-12-31, 1983. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 4-5 working days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Bestandsnummer des Verkäufers NU-LBR-01965127

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