Der Weg zurück zur Schule

ISBN 13: 9783828821750

Der Weg zurück zur Schule

 
9783828821750: Der Weg zurück zur Schule

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ISBN 10: 3828821758 ISBN 13: 9783828821750
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Monika Dölle
Verlag: Tectum - Der Wissenschaftsverlag (2010)
ISBN 10: 3828821758 ISBN 13: 9783828821750
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Buchbeschreibung Tectum - Der Wissenschaftsverlag, 2010. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers L9783828821750

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Dölle, Monika; Dölle, Monika
Verlag: Tectum-Verlag (2010)
ISBN 10: 3828821758 ISBN 13: 9783828821750
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Buchbeschreibung Tectum-Verlag, 2010. Paperback. Buchzustand: Brand New. 228 pages. German language. 8.46x5.94x0.75 inches. In Stock. Buchnummer des Verkäufers __3828821758

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Monika Dölle
Verlag: Tectum - Der Wissenschaftsverlag (2010)
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Buchbeschreibung Tectum - Der Wissenschaftsverlag, 2010. Paperback. Buchzustand: New. 1., Aufl.. Language: German . Brand New Book. Buchnummer des Verkäufers LIB9783828821750

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Monika Dölle
Verlag: Tectum - Der Wissenschaftsverlag Jan 2010 (2010)
ISBN 10: 3828821758 ISBN 13: 9783828821750
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Rheinberg-Buch
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Buchbeschreibung Tectum - Der Wissenschaftsverlag Jan 2010, 2010. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Schulschwänzer sind keine Ausnahme: Rund 300 000 Kinder und Jugendliche bleiben dem Unterricht in Deutschland fern, schätzt man. Ihre Persönlichkeitsstruktur und vielfach komplexe Familienverhältnisse tragen dazu bei vor allem aber die Schule selbst. Denn dort wird keineswegs nur gelernt, sondern für eine lange Zeitspanne gelebt und vielfach auch gelitten. Vor allem Jugendliche bildungsferner Schichten sehen zunehmend wenig Sinn darin, sich Schule anzutun angesichts wachsender Perspektivlosigkeit. Schulverweigerung ist für sie oft der einzig mögliche und auch sinnvolle Ausweg aus einer als unlösbar empfundenen Situation. Warum handeln Jugendliche so Monika Dölle entwirft ausgehend von der vielschichtigen Problematik des Jugendalters sowie der komplexen Lebenslagen von Jugendlichen in marginalisierten Milieus einen pädagogischen Handlungsrahmen. Dabei geht sie insbesondere darauf ein, welchen Part die Berufsbildende Schule dabei übernehmen kann. In einer empirischen Untersuchung wird hierzu auch die subjektive Perspektive von jugendlichen Schülern systematisch einbezogen. Wer Schulschwänzer von vornherein stigmatisiert, wird ihnen den Weg zurück in die Schule nicht ebnen. 228 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783828821750

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Monika Dölle
Verlag: Tectum - Der Wissenschaftsverlag Jan 2010 (2010)
ISBN 10: 3828821758 ISBN 13: 9783828821750
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Agrios-Buch
(Bergisch Gladbach, Deutschland)
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Buchbeschreibung Tectum - Der Wissenschaftsverlag Jan 2010, 2010. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Schulschwänzer sind keine Ausnahme: Rund 300 000 Kinder und Jugendliche bleiben dem Unterricht in Deutschland fern, schätzt man. Ihre Persönlichkeitsstruktur und vielfach komplexe Familienverhältnisse tragen dazu bei vor allem aber die Schule selbst. Denn dort wird keineswegs nur gelernt, sondern für eine lange Zeitspanne gelebt und vielfach auch gelitten. Vor allem Jugendliche bildungsferner Schichten sehen zunehmend wenig Sinn darin, sich Schule anzutun angesichts wachsender Perspektivlosigkeit. Schulverweigerung ist für sie oft der einzig mögliche und auch sinnvolle Ausweg aus einer als unlösbar empfundenen Situation. Warum handeln Jugendliche so Monika Dölle entwirft ausgehend von der vielschichtigen Problematik des Jugendalters sowie der komplexen Lebenslagen von Jugendlichen in marginalisierten Milieus einen pädagogischen Handlungsrahmen. Dabei geht sie insbesondere darauf ein, welchen Part die Berufsbildende Schule dabei übernehmen kann. In einer empirischen Untersuchung wird hierzu auch die subjektive Perspektive von jugendlichen Schülern systematisch einbezogen. Wer Schulschwänzer von vornherein stigmatisiert, wird ihnen den Weg zurück in die Schule nicht ebnen. 228 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783828821750

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