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- ISBN 10 3830003110
- ISBN 13 9783830003113
- EinbandBroché
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Entwicklung als Strukturgenese. (= Schriftenreihe Schriften zur Entwicklungspsychologie, Band 1).
Verlag:
Hamburg: Kovac, 2001
ISBN 10: 3830003110
ISBN 13: 9783830003113
Gebraucht
Softcover/Paperback.
Anbieter: Versandantiquariat Waffel-Schröder, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 394 Seiten mit Ill., 21 cm. Guter Zustand. Einband lediglich mit minimalen Gebrauchsspuren. Innen sehr vereinzelt Bleistiftanstreichungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 620. Bestandsnummer des Verkäufers 15008
Anzahl: 1 verfügbar
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Entwicklung als Strukturgenese,
Verlag:
Verlag Dr. Kovac, Hamburg, 2001
ISBN 10: 3830003110
ISBN 13: 9783830003113
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Softcover
Erstausgabe
Anbieter: Verlag Dr. Kovac GmbH, Hamburg, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: neu. 1. Auflage. Schriften zur Entwicklungspsychologie, Band 1 404 pages. Dieser Band stellt mit der Theorie der Strukturgenese einen wichtigen aktuellen Ansatz der Entwicklungspsychologie vor. Die Theorie ist eine Ausarbeitung der genetischen Epistemologie Jean Piagets und wurde in den letzten Jahrzehnten vor allem von Thomas Bernhard Seiler formuliert. Die Sammlung von Aufsätzen umfasst neben Seilers programmatischem Artikel Entwicklung als Strukturgenese eine Reihe von Beiträgen zur empirischen Nutzung des Ansatzes. Sie stammen aus den Bereichen der Mikroanalyse kognitiver Prozesse, der Entwicklung des musikalischen Verstehens und des Begriffserwerbs. Kritische Diskussionsbeiträge thematisieren die Angemessenheit der strukturgenetischen Theorie bei der Analyse sozialer und kultureller Konstruktionsprozesse. Die Autoren zeigen, dass - entgegen allen gegenteiligen Proklamationen in Handbüchern und Standardtexten - umfassende theoretische Ansätze in der Entwicklungspsychologie unverzichtbar und fruchtbar sind. Die Publikation ist aber nicht nur für Psychologen, sondern auch für Pädagogen relevant, da sich sowohl aus den theoretischen Analysen als auch aus den empirischen Resultaten Konsequenzen für Erziehung und Unterricht ziehen lassen. Bestandsnummer des Verkäufers x0311
Anzahl: 5 verfügbar