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Digital Game-Based Learning: Konzeption eines Serious Games zur politischen Bildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen - Softcover
Inhaltsangabe
Serious Games sollen Ernst und Spiel auf vorteilhafte Weise verbinden. Die Vision: Lernprozesse, die mit spielerischer Leichtigkeit ablaufen und dennoch nachhaltige Wirkung zeigen. Leider ist das Konzept noch unzureichend erforscht und in der Bildungspraxis kaum mehr als eine Randerscheinung. Diese Arbeit untersucht die Potentiale des digitalen Spiels zur sinnvollen Unterstützung von Lernprozessen. Dazu untersucht die Autorin didaktische Prinzipien in herkömmlichen digitalen Spielen daraufhin, wie sie sich zur effektiven Integration von Lerninhalten nutzen lassen. Die Erkenntnis: Serious Games können als Lernspiele nur dann erfolgreich sein, wenn eine differenzierte Zusammenführung von Spieldesign und Instruktionsdesign erfolgt. Diese Erkenntnis wird mittels einer exemplarischen Konzeption für ein Serious Game praktisch umgesetzt.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Reseña del editor
Serious Games sollen Ernst und Spiel auf vorteilhafte Weise verbinden. Die Vision: Lernprozesse, die mit spielerischer Leichtigkeit ablaufen und dennoch nachhaltige Wirkung zeigen. Leider ist das Konzept noch unzureichend erforscht und in der Bildungspraxis kaum mehr als eine Randerscheinung. Diese Arbeit untersucht die Potentiale des digitalen Spiels zur sinnvollen Unterstützung von Lernprozessen. Dazu untersucht die Autorin didaktische Prinzipien in herkömmlichen digitalen Spielen daraufhin, wie sie sich zur effektiven Integration von Lerninhalten nutzen lassen. Die Erkenntnis: Serious Games können als Lernspiele nur dann erfolgreich sein, wenn eine differenzierte Zusammenführung von Spieldesign und Instruktionsdesign erfolgt. Diese Erkenntnis wird mittels einer exemplarischen Konzeption für ein Serious Game praktisch umgesetzt.
Biografía del autor
Felizitas Baum, geboren 1987, studierte an der Rheinischen Fachhochschule Köln und graduierte dort 2011 mit dem Bachelor of Arts in Media Design. Ihr fachliches Interesse gilt insbesondere den edukativen Potentialen von Kinder- und Jugendmedien.
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Digital Game-Based Learning | Konzeption eines Serious Games zur politischen Bildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Verlag:
Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2011
ISBN 10: 383812510X
ISBN 13: 9783838125107
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Digital Game-Based Learning | Konzeption eines Serious Games zur politischen Bildung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen | Felizitas Baum | Taschenbuch | Paperback | 108 S. | Deutsch | 2011 | Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften | EAN 9783838125107 | Verantwortliche Person für die EU: Südwestdt. Verl. f. Hochschulschrift., Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. Bestandsnummer des Verkäufers 107018880
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Digital Game-Based Learning
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Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften Apr 2011, 2011
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Serious Games sollen Ernst und Spiel auf vorteilhafte Weise verbinden. Die Vision: Lernprozesse, die mit spielerischer Leichtigkeit ablaufen und dennoch nachhaltige Wirkung zeigen. Leider ist das Konzept noch unzureichend erforscht und in der Bildungspraxis kaum mehr als eine Randerscheinung. Diese Arbeit untersucht die Potentiale des digitalen Spiels zur sinnvollen Unterstützung von Lernprozessen. Dazu untersucht die Autorin didaktische Prinzipien in herkömmlichen digitalen Spielen daraufhin, wie sie sich zur effektiven Integration von Lerninhalten nutzen lassen. Die Erkenntnis: Serious Games können als Lernspiele nur dann erfolgreich sein, wenn eine differenzierte Zusammenführung von Spieldesign und Instruktionsdesign erfolgt. Diese Erkenntnis wird mittels einer exemplarischen Konzeption für ein Serious Game praktisch umgesetzt. 108 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783838125107
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Serious Games sollen Ernst und Spiel auf vorteilhafte Weise verbinden. Die Vision: Lernprozesse, die mit spielerischer Leichtigkeit ablaufen und dennoch nachhaltige Wirkung zeigen. Leider ist das Konzept noch unzureichend erforscht und in der Bildungspraxis kaum mehr als eine Randerscheinung. Diese Arbeit untersucht die Potentiale des digitalen Spiels zur sinnvollen Unterstützung von Lernprozessen. Dazu untersucht die Autorin didaktische Prinzipien in herkömmlichen digitalen Spielen daraufhin, wie sie sich zur effektiven Integration von Lerninhalten nutzen lassen. Die Erkenntnis: Serious Games können als Lernspiele nur dann erfolgreich sein, wenn eine differenzierte Zusammenführung von Spieldesign und Instruktionsdesign erfolgt. Diese Erkenntnis wird mittels einer exemplarischen Konzeption für ein Serious Game praktisch umgesetzt.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 108 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783838125107
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