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L'accès aux savoirs en situation de migration: Paroles d'élèves, de parents et d'enseignants (OMN.PRES.FRANC.)
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On retrouve dans les Lycées professionnels parisiens un fort taux d'illettrisme qui touche particulièrement des enfants de migrants. Cette recherche explore rétrospectivement leurs parcours scolaires et familiaux afin d'identifier des facteurs de vulnérabilité, de protection et de prévention. L'analyse par théorisation ancrée des entretiens menés auprès d'adolescents, parents et enseignants font ressortir une altération des fonctions maternelle, paternelle et grand-parentale dans la migration, qui vulnérabilise particulièrement les enfants au moment de l'entrée dans les grands apprentissages et entraîne une rupture précoce dans les relations famille-école. Mais l'orientation en filière professionnelle constituerait une stratégie de reprise dans l'après-coup, que des enseignants ayant des compétences transculturelles favorisent. Cette étude offre des pistes de réflexion nouvelles quant au rapport aux savoirs des enfants de migrants de par le monde. La prise en compte des dimensions transférentielle, culturelle et historique des relations pédagogiques est bénéfique pour tous, ce qui offre de précieuses perspectives de collaboration entre enseignants et psychologues.
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- VerlagOmniScriptum
- Erscheinungsdatum2018
- ISBN 10 3838145240
- ISBN 13 9783838145242
- EinbandLibro
- Anzahl der Seiten156
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L'accès aux savoirs en situation de migration
Verlag:
Presses Académiques Francophones Okt 2014
(2014)
ISBN 10: 3838145240
ISBN 13: 9783838145242
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -On retrouve dans les Lycées professionnels parisiens un fort taux d'illettrisme qui touche particulièrement des enfants de migrants. Cette recherche explore rétrospectivement leurs parcours scolaires et familiaux afin d'identifier des facteurs de vulnérabilité, de protection et de prévention. L'analyse par théorisation ancrée des entretiens menés auprès d'adolescents, parents et enseignants font ressortir une altération des fonctions maternelle, paternelle et grand-parentale dans la migration, qui vulnérabilise particulièrement les enfants au moment de l'entrée dans les grands apprentissages et entraîne une rupture précoce dans les relations famille-école. Mais l'orientation en filière professionnelle constituerait une stratégie de reprise dans l'après-coup, que des enseignants ayant des compétences transculturelles favorisent. Cette étude offre des pistes de réflexion nouvelles quant au rapport aux savoirs des enfants de migrants de par le monde. La prise en compte des dimensions transférentielle, culturelle et historique des relations pédagogiques est bénéfique pour tous, ce qui offre de précieuses perspectives de collaboration entre enseignants et psychologues. 156 pp. Französisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783838145242
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L'accès aux savoirs en situation de migration: Paroles d'élèves, de parents et d'enseignants (Omn.Pres.Franc.) : Paroles d'élèves, de parents et d'enseignants
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Presses Académiques Francophones
(2018)
ISBN 10: 3838145240
ISBN 13: 9783838145242
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu neuware, importqualität, auf lager - On retrouve dans les Lycées professionnels parisiens un fort taux d'illettrisme qui touche particulièrement des enfants de migrants. Cette recherche explore rétrospectivement leurs parcours scolaires et familiaux afin d'identifier des facteurs de vulnérabilité, de protection et de prévention. L'analyse par théorisation ancrée des entretiens menés auprès d'adolescents, parents et enseignants font ressortir une altération des fonctions maternelle, paternelle et grand-parentale dans la migration, qui vulnérabilise particulièrement les enfants au moment de l'entrée dans les grands apprentissages et entraîne une rupture précoce dans les relations famille-école. Mais l'orientation en filière professionnelle constituerait une stratégie de reprise dans l'après-coup, que des enseignants ayant des compétences transculturelles favorisent. Cette étude offre des pistes de réflexion nouvelles quant au rapport aux savoirs des enfants de migrants de par le monde. La prise en compte des dimensions transférentielle, culturelle et historique des relations pédagogiques est bénéfique pour tous, ce qui offre de précieuses perspectives de collaboration entre enseignants et psychologues. Bestandsnummer des Verkäufers INF1000424981
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L accès aux savoirs en situation de migration
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Presses Académiques Francophones
(2014)
ISBN 10: 3838145240
ISBN 13: 9783838145242
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Buchbeschreibung Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 5408494
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