Modélisation du document e-learning selon une approche InfoCom Tome I: Application au domaine du Sport (Omn.Univ.Europ.) - Softcover
Inhaltsangabe
La thématique de la conception du document e-learning de qualité, apparaît en filigrane, mais ne constitue presque jamais l'objet central des réflexions. Nous nous demandons si la pensée dans cette voie mérite d'être poursuivie, car une telle modélisation de document faciliterait incontestablement sa compréhension et sa réutilisation.Partant des travaux antérieurs(ElHarrasi,2008)et afin d'apporter une nouvelle contribution au domaine de l'ingénierie pédagogique,nous avons mis en place un protocole de collecte de données afin de dégager les critères de qualité du cours à distance selon les points de vue de l''Apprenant',du 'Concepteur' et du'Décideur':1-la démarche 'Apprenant' nous a permis de comprendre sa perception pour proposer des recommandations aux concepteurs de document.2-la démarche 'Concepteur' a fait l'objet d'un retour d'expériences des concepteurs sur la façon dont les apprenants ont perçu et utilisé le document.3-la démarche 'Croisement' consistait à fusionner les critères dégagés dans les deux premières démarches.4-la démarche 'Décideur' a permis d'identifier les besoins d'aide dans les prises de décision. Nous avons aboutis ainsi,à la formalisation de notre modèle.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Chercheur en SIC &E-learning,ayant exercée des fonctions d'enseignement à l'Institut Royal de Formation des Cadres,des fonctions administratives en tant qu'Ingénieur en chef au ministère de la jeunesse et du sport,des fonctions de recherche en tant qu'Ingénieur de recherche au labo-DeVisu & titulaire du doctorat de l'Univ.Lille Nord de France-UVHC.
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Modélisation du document e-learning selon une approche InfoCom Tome I
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Éditions Universitaires Européennes Mai 2015, 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La thématique de la conception du document e-learning de qualité, apparaît en filigrane, mais ne constitue presque jamais l'objet central des réflexions. Nous nous demandons si la pensée dans cette voie mérite d'être poursuivie, car une telle modélisation de document faciliterait incontestablement sa compréhension et sa réutilisation.Partant des travaux antérieurs(ElHarrasi,2008)et afin d'apporter une nouvelle contribution au domaine de l'ingénierie pédagogique,nous avons mis en place un protocole de collecte de données afin de dégager les critères de qualité du cours à distance selon les points de vue de l''Apprenant',du 'Concepteur' et du'Décideur':1-la démarche 'Apprenant' nous a permis de comprendre sa perception pour proposer des recommandations aux concepteurs de document.2-la démarche 'Concepteur' a fait l'objet d'un retour d'expériences des concepteurs sur la façon dont les apprenants ont perçu et utilisé le document.3-la démarche 'Croisement' consistait à fusionner les critères dégagés dans les deux premières démarches.4-la démarche 'Décideur' a permis d'identifier les besoins d'aide dans les prises de décision. Nous avons aboutis ainsi,à la formalisation de notre modèle. 308 pp. Französisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783841664228
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Modélisation du document e-learning selon une approche InfoCom Tome I | Application au domaine du Sport | Souâd Carpon El Harrassi | Taschenbuch | 308 S. | Französisch | 2015 | Éditions universitaires européennes | EAN 9783841664228 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. Bestandsnummer des Verkäufers 104616466
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La thématique de la conception du document e-learning de qualité, apparaît en filigrane, mais ne constitue presque jamais l'objet central des réflexions. Nous nous demandons si la pensée dans cette voie mérite d'être poursuivie, car une telle modélisation de document faciliterait incontestablement sa compréhension et sa réutilisation.Partant des travaux antérieurs(ElHarrasi,2008)et afin d'apporter une nouvelle contribution au domaine de l'ingénierie pédagogique,nous avons mis en place un protocole de collecte de données afin de dégager les critères de qualité du cours à distance selon les points de vue de l''Apprenant',du 'Concepteur' et du'Décideur':1-la démarche 'Apprenant' nous a permis de comprendre sa perception pour proposer des recommandations aux concepteurs de document.2-la démarche 'Concepteur' a fait l'objet d'un retour d'expériences des concepteurs sur la façon dont les apprenants ont perçu et utilisé le document.3-la démarche 'Croisement' consistait à fusionner les critères dégagés dans les deux premières démarches.4-la démarche 'Décideur' a permis d'identifier les besoins d'aide dans les prises de décision. Nous avons aboutis ainsi,à la formalisation de notre modèle.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 308 pp. Französisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783841664228
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Éditions Universitaires Européennes, 2018
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