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Enjeux du e-Learning pour la formation continue: Une voie vers le développement professionnel des enseignants au Maroc (Omn.Univ.Europ.) - Softcover

Messaoudi, Faouzia; Talbi, Mohamed

 
9783841794932: Enjeux du e-Learning pour la formation continue: Une voie vers le développement professionnel des enseignants au Maroc (Omn.Univ.Europ.)
Softcover
ISBN 10: 3841794939 ISBN 13: 9783841794932
Verlag: Editions universitaires europeennes, 2012

Inhaltsangabe

Ce présent travail académique consiste à traiter la problématique de la formation continue des enseignants et à vérifier la pertinence du recours au e-learning comme réponse pertinente aux défis tels que l'émergence de nouvelles logiques professionnelles liées aux TIC, l'insuffisance de l'offre de formation, les disparités régionales et les besoins croissants d'une formation tout au long de la vie. Aussi, à travers l'examen de la littérature de recherche et l'étude de cas menée auprès d'un échantillon d'enseignants, notre objectif est-il de mesurer l'impact de ce mode de formation sur le développement professionnel des enseignants. La partie empirique et exploratoire de notre étude prend appui sur une recherche-action et se propose de fournir un modèle de formation adapté à la problématique liée à la nécessité d'assurer des formations à la fois flexibles et continues tout en adaptant les offres de formation à la fois aux évolutions technologiques et à l'augmentation des publics.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Lauréate de l'Ecole Normale Supérieure et titulaire du Master AIGEME en Ingénierie du e-learning à Paris III, Sorbonne Nouvelle et du Master UTICEF, à l'ULP de Strasbourg.Elle travaille dans le domaine des TICE et elle est chargée de cours à Paris III.

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Ce présent travail académique consiste à traiter la problématique de la formation continue des enseignants et à vérifier la pertinence du recours au e-learning comme réponse pertinente aux défis tels que l'émergence de nouvelles logiques professionnelles liées aux TIC, l'insuffisance de l'offre de formation, les disparités régionales et les besoins croissants d'une formation tout au long de la vie. Aussi, à travers l'examen de la littérature de recherche et l'étude de cas menée auprès d'un échantillon d'enseignants, notre objectif est-il de mesurer l'impact de ce mode de formation sur le développement professionnel des enseignants. La partie empirique et exploratoire de notre étude prend appui sur une recherche-action et se propose de fournir un modèle de formation adapté à la problématique liée à la nécessité d'assurer des formations à la fois flexibles et continues tout en adaptant les offres de formation à la fois aux évolutions technologiques et à l'augmentation des publics.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Editions universitaires europeennes
Erscheinungsdatum
2012
Sprache
Französisch
ISBN 10 
3841794939
ISBN 13 
9783841794932
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
96
Kontakt zum Hersteller
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