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Reseña del editor
A partir de los años 70 el debate educativo, desde la sociología, se centra en el papel que desempeña la institución escolar en la reproducción social y el desigual reparto de poder que se da en la misma. Aspectos relevantes de este debate son: la democracia escolar, la participación de padres y madres en el sistema educativo, la educación centrada en el alumno, etc. Sin embargo, en todo este debate no se tiene en cuenta la variable sexo-género. Ha de ser el movimiento feminista quién, paralelamente, pone en cuestión también al hacer un análisis crítico desde la perspectiva de sexogénero. En los años 80 las investigaciones en las que el sexo-género es tenido en cuenta como una variable significativa y como una categoría analítica, hacen explícita la situación de las mujeres en el sistema educativo, ponen en evidencia los sesgos existentes en el currículo escolar, cuestionan la transmisión de la ideología sexista a través del currículo oculto, la organización escolar, las relaciones profesorado-alumno y, en general, el carácter sexista del sistema establecido.
Biografía del autor
Diplomada en Ciencias de La Educación. Ha colaborado en la creación y desarrollo de varios Proyectos Educativos.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagEditorial Académica Española
- Erscheinungsdatum2011
- ISBN 10 3847356771
- ISBN 13 9783847356776
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten64
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La Unidad Didctica en el Proceso EnseanzaAprendizaje La Unidad Didctica
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La Unidad Didctica en el Proceso EnseanzaAprendizaje La Unidad Didctica
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La Unidad Didáctica en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Verlag:
EAE Editorial Academia Espanola, 2011
ISBN 10: 3847356771
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La Unidad Didactica en el Proceso Ensenanza-Aprendizaje
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EAE Editorial Academia Espanola 2011-12, 2011
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La Unidad Didáctica en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Verlag:
Editorial Académica Española Dez 2011, 2011
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A partir de los años 70 el debate educativo, desde la sociología, se centra en el papel que desempeña la institución escolar en la reproducción social y el desigual reparto de poder que se da en la misma. Aspectos relevantes de este debate son: la democracia escolar, la participación de padres y madres en el sistema educativo, la educación centrada en el alumno, etc. Sin embargo, en todo este debate no se tiene en cuenta la variable sexo-género. Ha de ser el movimiento feminista quién, paralelamente, pone en cuestión también al hacer un análisis crítico desde la perspectiva de sexogénero. En los años 80 las investigaciones en las que el sexo-género es tenido en cuenta como una variable significativa y como una categoría analítica, hacen explícita la situación de las mujeres en el sistema educativo, ponen en evidencia los sesgos existentes en el currículo escolar, cuestionan la transmisión de la ideología sexista a través del currículo oculto, la organización escolar, las relaciones profesorado-alumno y, en general, el carácter sexista del sistema establecido. 64 pp. Spanisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783847356776
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La Unidad Didáctica en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje : La Unidad Didáctica
Verlag:
Editorial Académica Española, 2011
ISBN 10: 3847356771
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A partir de los años 70 el debate educativo, desde la sociología, se centra en el papel que desempeña la institución escolar en la reproducción social y el desigual reparto de poder que se da en la misma. Aspectos relevantes de este debate son: la democracia escolar, la participación de padres y madres en el sistema educativo, la educación centrada en el alumno, etc. Sin embargo, en todo este debate no se tiene en cuenta la variable sexo-género. Ha de ser el movimiento feminista quién, paralelamente, pone en cuestión también al hacer un análisis crítico desde la perspectiva de sexogénero. En los años 80 las investigaciones en las que el sexo-género es tenido en cuenta como una variable significativa y como una categoría analítica, hacen explícita la situación de las mujeres en el sistema educativo, ponen en evidencia los sesgos existentes en el currículo escolar, cuestionan la transmisión de la ideología sexista a través del currículo oculto, la organización escolar, las relaciones profesorado-alumno y, en general, el carácter sexista del sistema establecido. Bestandsnummer des Verkäufers 9783847356776
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La Unidad Didáctica en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
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