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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der à ffentlichkeit oftmals als 'Brennpunktschulen' bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. Bestandsnummer des Verkäufers 9783847401421
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Oeffentlichkeit oftmals als Brennpunktschulen bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuc. Bestandsnummer des Verkäufers 31055012
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