Brennpunkt(-)Schule

ISBN 13: 9783847401421

Brennpunkt(-)Schule

 
9783847401421: Brennpunkt(-)Schule

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1.

Laura Fölker (Hrsg.); Thorsten Hertel (Hrsg.); Nicolle Pfaff (Hrsg.)
Verlag: Verlag Barbara Budrich
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu Softcover Anzahl: 1
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European-Media-Service Mannheim
(Mannheim, Deutschland)
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Buchbeschreibung Verlag Barbara Budrich. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers UA9783847401421

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Verlag: Budrich
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu paperback Anzahl: 1
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Blackwell's
(Oxford, OX, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Budrich. paperback. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers 9783847401421

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3.

Laura Fölker
Verlag: Budrich Sep 2015 (2015)
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu Taschenbuch Anzahl: 2
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Buchbeschreibung Budrich Sep 2015, 2015. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als 'Brennpunktschulen' bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. 241 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783847401421

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Laura Fölker
Verlag: Budrich Sep 2015 (2015)
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu Taschenbuch Anzahl: 2
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Rheinberg-Buch
(Bergisch Gladbach, Deutschland)
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Buchbeschreibung Budrich Sep 2015, 2015. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als 'Brennpunktschulen' bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. 241 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783847401421

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Laura Fölker
Verlag: Budrich Sep 2015 (2015)
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu Taschenbuch Anzahl: 2
Anbieter
Agrios-Buch
(Bergisch Gladbach, Deutschland)
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Buchbeschreibung Budrich Sep 2015, 2015. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als 'Brennpunktschulen' bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. 241 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783847401421

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6.

Verlag: Budrich (2015)
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu Paperback Anzahl: 4
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The Book Depository EURO
(London, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Budrich, 2015. Paperback. Buchzustand: New. Language: German . Brand New Book. Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als Brennpunktschulen bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. Buchnummer des Verkäufers KNV9783847401421

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7.

Laura Fölker
Verlag: Budrich Aug 2015 (2015)
ISBN 10: 3847401424 ISBN 13: 9783847401421
Neu Taschenbuch Anzahl: 2
Anbieter
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Budrich Aug 2015, 2015. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als 'Brennpunktschulen' bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. 241 pp. Deutsch. Buchnummer des Verkäufers 9783847401421

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