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Englischlernen - Sinnkonstruktion - Identität: Eine Interviewstudie mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II - Softcover
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Reseña del editor:
Welche Anforderungen stellen die Schule und die SchülerInnen selbst beim Erlernen einer Fremdsprache? Die Autorin zeigt fünf unterschiedliche Formen der Sinnkonstruktion beim Erlernen der englischen Sprache auf, die in enger Verbindung zu soziokulturellen Voraussetzungen, zu Prozessen der Identitätsbildung sowie zu Fragen nach Selbst- und Fremdbestimmung und Zugehörigkeit stehen. Sie plädiert dafür, in Zeiten von Kompetenz-Orientierung genuin bildungsbedeutsame Erfahrungsräume zu schaffen, in denendie Bedeutsamkeit von Sprachen durch die Lernenden subjektiv erfahren werden kann.
Biografía del autor:
Dr. Viktoria Bauer, Referendarin an einem humanistischen Gymnasium in Hamburg
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagBudrich
- Erscheinungsdatum2015
- ISBN 10 3847406825
- ISBN 13 9783847406822
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten394
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Englischlernen - Sinnkonstruktion - Identität : Eine Interviewstudie mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II. Dissertation
Verlag:
Verlag Barbara Budrich Apr 2015
(2015)
ISBN 10: 3847406825
ISBN 13: 9783847406822
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Welche Anforderungen stellen die Schule und die SchülerInnen selbst beim Erlernen einer Fremdsprache Die Autorin zeigt fünf unterschiedliche Formen der Sinnkonstruktion beim Erlernen der englischen Sprache auf, die in enger Verbindung zu soziokulturellen Voraussetzungen, zu Prozessen der Identitätsbildung sowie zu Fragen nach Selbst- und Fremdbestimmung und Zugehörigkeit stehen. Sie plädiert dafür, in Zeiten von Kompetenz-Orientierung genuin bildungsbedeutsame Erfahrungsräume zu schaffen, in denendie Bedeutsamkeit von Sprachen durch die Lernenden subjektiv erfahren werden kann. Bestandsnummer des Verkäufers 9783847406822
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Englischlernen - Sinnkonstruktion - Identitaet
Verlag:
Verlag Barbara Budrich
(2015)
ISBN 10: 3847406825
ISBN 13: 9783847406822
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Kartoniert / Broschiert
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Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Welche Anforderungen stellen die Schule und die SchuelerInnen selbst beim Erlernen einer Fremdsprache? Die Autorin zeigt fuenf unterschiedliche Formen der Sinnkonstruktion beim Erlernen der englischen Sprache auf, die in enger Verbindung zu soziokulturellen V. Bestandsnummer des Verkäufers 25094667
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