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El cuerpo disciplinado: Una reflexión sobre el concepto de cuerpo en la escuela - Softcover

 
9783848475834: El cuerpo disciplinado: Una reflexión sobre el concepto de cuerpo en la escuela
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Reseña del editor:
Es este trabajo el autor parte de su experiencia y reconstruye una problemática que subyace en todas las corrientes pedagógicas pero que no se hace explícito, el concepto de cuerpo y las maneras de formarlo en la institución educativa por medio de la disciplina. Además da cuenta de un recorrido histórico y pedagógico en el cual se argumenta que el cuerpo es experimentado, imaginado, visionado como un ente dividido en dos, cuerpo y espíritu, cuerpo y alma, cuerpo y razón, la gran mayoría de las veces en detrimento del primero, porque el cuerpo es indómito y salvaje. Dentro de esta lógica se idean mecanismos que pretenden formar ese lado instintual como la educación y el trabajo. Educación y trabajo racionalizan al cuerpo con el propósito de formar un cuerpo enciclopédico. Es así, en las palabras de Foucault, que el cuerpo entra en unas técnicas y discursos, el bio-poder, que tiene como objetivo el cuerpo (y el alma en algunas casos) para "domesticarlo", hacerlo útil y disciplinado, apto para la producción.
Biografía del autor:
Profesor de humanidades, lengua castellana, con formación en el área de literatura. Docente adscrito al Departamento de Lingüística y Literatura, Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia (Colombia). Estudiante de la Maestría en Lingüística.

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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Es este trabajo el autor parte de su experiencia y reconstruye una problemática que subyace en todas las corrientes pedagógicas pero que no se hace explícito, el concepto de cuerpo y las maneras de formarlo en la institución educativa por medio de la disciplina. Además da cuenta de un recorrido histórico y pedagógico en el cual se argumenta que el cuerpo es experimentado, imaginado, visionado como un ente dividido en dos, cuerpo y espíritu, cuerpo y alma, cuerpo y razón, la gran mayoría de las veces en detrimento del primero, porque el cuerpo es indómito y salvaje. Dentro de esta lógica se idean mecanismos que pretenden formar ese lado instintual como la educación y el trabajo. Educación y trabajo racionalizan al cuerpo con el propósito de formar un cuerpo enciclopédico. Es así, en las palabras de Foucault, que el cuerpo entra en unas técnicas y discursos, el bio-poder, que tiene como objetivo el cuerpo (y el alma en algunas casos) para domesticarlo , hacerlo útil y disciplinado, apto para la producción. 92 pp. Spanisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783848475834

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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Es este trabajo el autor parte de su experiencia y reconstruye una problemática que subyace en todas las corrientes pedagógicas pero que no se hace explícito, el concepto de cuerpo y las maneras de formarlo en la institución educativa por medio de la disciplina. Además da cuenta de un recorrido histórico y pedagógico en el cual se argumenta que el cuerpo es experimentado, imaginado, visionado como un ente dividido en dos, cuerpo y espíritu, cuerpo y alma, cuerpo y razón, la gran mayoría de las veces en detrimento del primero, porque el cuerpo es indómito y salvaje. Dentro de esta lógica se idean mecanismos que pretenden formar ese lado instintual como la educación y el trabajo. Educación y trabajo racionalizan al cuerpo con el propósito de formar un cuerpo enciclopédico. Es así, en las palabras de Foucault, que el cuerpo entra en unas técnicas y discursos, el bio-poder, que tiene como objetivo el cuerpo (y el alma en algunas casos) para domesticarlo , hacerlo útil y disciplinado, apto para la producción. Bestandsnummer des Verkäufers 9783848475834

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