Wie vollzieht sich kindliches Aufwachsen Leben und Erleben von Geburt an hin zu selbständig handelnden, gesellschaftsfähigen Personen? Zu dieser für Forschung, Ausbildung und professionellen Praxis relevanten Problemstellung leisten deutsche wie international renommierte Autor_innen (von Bohleber-Leuzinger bis Tomasello) wichtige Beiträge, die den state of the art zu Früher Kindheit repräsentieren. (politeknik.de, 01.12.2015)
Es entsteht eine systematische Zusammenfassung wesentlicher analytischer Ansätze und Felder der Pädagogik, der Frühen Kindheit und der Kindheitsforschung insgesamt. (kjug 2/2015)
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass die [...] Beiträge [...] eine Breite und eine Vielfalt der Forschung dokumentieren, die zu Zeiten der ersten Vorschulreform kaum vorstellbar war. (Erziehungswissenschaftliche Revue 1/2015)
Wie läuft die Entwicklung von Kindern in den ersten Lebensmonaten und -jahren hin zu selbstständig handelnden Personen ab? Diese Frage rückt immer mehr in den Fokus von Forschung und pädagogischer Ausbildung. Passend dazu gibt das Handbuch den aktuellen Stand der Forschung zur frühen Kindheit wieder. Es werden dabei sowohl theoretische, als auch empirische Forschungsfelder vorgestellt. Die verschiedenen Beiträge ermöglichen einen interdisziplinären Blick, und es entsteht eine systematische Zusammenfassung relevanter theoretischer Ansätze und Felder der Pädagogik, der frühen Kindheit und der Kindheitsforschung.
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 746 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1550. Bestandsnummer des Verkäufers 2020050
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