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Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. Language: ger. Bestandsnummer des Verkäufers 9783896704641
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Buchbeschreibung Perfect Paperback. Zustand: Brand New. 128 pages. German language. 7.32x4.96x0.31 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __3896704648
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 128 pages. German language. 7.32x4.96x0.31 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk3896704648
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Karl L. Holtz stellt in dieser Einführung verschiedene Modellannahmen einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik vor. Diese werden aus den unterschiedlichen'Schwesterwissenschaften'der Pädagogik wie Psychologie, Philosophie, Wissenschaftstheorie, Biologie und Soziologie abgeleitet.Im Anschluss daran beschreibt der Autor die Auswirkungen solcher Modellannahmen auf pädagogische Handlungsfelder wie Lernen und Wissenserwerb, Didaktik und Beratung. Ein weiterer Abschnitt widmet sich der Professionalisierung der Lehrberufe und dem Bereich Fort- und Weiterbildung. Zahlreiche Geschichten und Zitate illustrieren und verdeutlichen die vorgestellten Modelle. 128 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783896704641
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Karl L. Holtz untersucht und vergleicht in dieser Einführung Modelle einer Pädagogik nach systemischen und konstruktivistischen Aspekten. Im ersten Teil beschreibt er die zu Grunde liegende systemische Denkweise anhand von Beiträgen aus den Schwesternwissenschaften der Erziehungswissenschaft, wie Philosophie, Biologie, Psychologie und Soziologie. Der zweite Teil widmet sich den Auswirkungen einer systemische Sicht auf pädagogische Handlungsfelder wie Didaktik, Beratung und Schulentwicklung oder der Professionalisierung der Lehrberufe. Bestandsnummer des Verkäufers 9783896704641
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Karl L. Holtz stellt in dieser Einführung verschiedene Modellannahmen einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik vor. Diese werden aus den unterschiedlichen'Schwesterwissenschaften'der Pädagogik wie Psychologie, Philosophie, Wissenschaftstheorie, Biologie und Soziologie abgeleitet.Im Anschluss daran beschreibt der Autor die Auswirkungen solcher Modellannahmen auf pädagogische Handlungsfelder wie Lernen und Wissenserwerb, Didaktik und Beratung. Ein weiterer Abschnitt widmet sich der Professionalisierung der Lehrberufe und dem Bereich Fort- und Weiterbildung. Zahlreiche Geschichten und Zitate illustrieren und verdeutlichen die vorgestellten Modelle. Bestandsnummer des Verkäufers 9783896704641
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